Nel dicembre 2024 il ministero dell'Istruzione, della ricerca, dello sviluppo e della gioventù della Repubblica slovacca ha pubblicato un invito a modernizzare le infrastrutture e a migliorare le attrezzature dei centri pilota di eccellenza nelle scuole professionali secondarie. Questa è la prossima fase del progetto nazionale dei Centri di Eccellenza Professionale. Il risultato sarà anche un collegamento tra istruzione professionale secondaria e istruzione superiore, orientamento professionale e inclusione, e un nuovo spazio per la sperimentazione nell'introduzione di nuovi metodi di insegnamento, per la formazione degli educatori e del personale professionale, nonché per l'apprendimento permanente in linea con gli standard di qualità europei. L'invito rappresenta un passo avanti verso il fatto che le scuole professionali secondarie non siano solo centri di istruzione ma anche di innovazione per intere regioni. Il sostegno ai centri pilota è fondamentale per aumentare la competitività della forza lavoro, ridurre la disoccupazione e adattarsi a un mercato del lavoro in rapida evoluzione. L'iniziativa mira ad aumentare la qualità, la flessibilità e l'adattabilità dell'istruzione e della formazione professionale. I centri modernizzati serviranno non solo gli studenti ma anche gli adulti nell'apprendimento permanente, rafforzando la competitività della forza lavoro e riducendo la disoccupazione. Il prossimo passo sarà l'attuazione della metodologia per lo sviluppo professionale del personale docente, l'offerta di formazione per gli insegnanti di materie professionali e maestri di istruzione professionale, nonché il personale delle scuole correlate, e il collegamento della loro formazione con la formazione di istruttori e istruttori principali, consulenti di carriera in relazione alle attività del neocostituito CEOVP. Il progetto presentato è pienamente in linea con il tipo definito di atti di progetto ammissibili definiti dall'invito. Gli obiettivi del progetto sono fissati in conformità con il focus, gli obiettivi e le condizioni dell'invito. Nel documento Quality Strategy of CEOVP in Agriculture - Focusing on Mountain and Submountain Agriculture, Rural Development and Food, preparato da SOŠ Pod Bánoší per le esigenze della sua preparazione alla costruzione di un Centro di Eccellenza, viene elaborata la visione del Centro di Eccellenza e gli obiettivi fissati per la sua realizzazione. Gli obiettivi selezionati della strategia per la qualità costituiscono la base del presente progetto: • Ammodernamento delle attrezzature materiali e tecniche dei luoghi di lavoro per la formazione professionale L'obiettivo del progetto è quello di modernizzare l'infrastruttura esistente della scuola professionale secondaria Pod Bánoš a Banská Bystrica, procurandosi nuovi materiali e attrezzature tecniche che consentiranno di migliorare la qualità della formazione professionale erogata mediante nuovi settori di lavoro e di produzione nel settore agricolo e alimentare. • Sostegno per il miglioramento della qualità dell'istruzione fornita La modernizzazione del materiale e delle attrezzature tecniche della scuola consentirà - per aumentare la qualità dell'istruzione fornita attraverso l'introduzione di metodi innovativi di insegnamento, - l'introduzione di nuovi metodi di lavoro con i più moderni macchinari e strumentazione nel ŠkVP, - l'estensione delle conoscenze e delle competenze nell'ambito dell'apprendimento permanente fornito in conformità con le esigenze del mercato del lavoro e con le norme europee. • Sviluppo dello sviluppo professionale degli educatori e del personale professionale Gli educatori insegneranno agli alunni le attrezzature più moderne attualmente utilizzate dai datori di lavoro sul mercato del lavoro, familiarizzandosi con le ultime tendenze nei processi di produzione e trasformazione e l'uso pratico delle tecnologie più moderne nei settori in cui sono impegnati. Il nuovo materiale e le nuove attrezzature tecniche consentiranno alla scuola di sviluppare ecosistemi di competenze che contribuiscono all'innovazione e allo sviluppo economico e sociale regionale. • Incentivare il personale ad aumentare le competenze digitali e utilizzare la tecnologia digitale nel processo di insegnamento L'introduzione dell'IoT e delle moderne tecnologie informatiche nell'insegnamento, la raccolta di dati dettagliati che sarebbero molto complessi senza queste tecnologie, la creazione di big data, l'analisi e l'elaborazione dei dati acquisiti, la creazione di output, la creazione di contenuti virtuali non solo renderanno lo studio a scuola più attraente per gli studenti, ma apriranno nuovi orizzonti nell'acquisizione e nello sviluppo di competenze digitali per gli educatori. • Incentivare il personale a digitalizzare i materiali didattici I set di dati generati nella scuola attraverso le tecnologie informatiche acquisite dal progetto consentiranno agli educatori di digitalizzare i materiali didattici, rendendo il processo di ins
