Il progetto mira a garantire un processo diagnostico uniforme per bambini e adolescenti, compresi i bambini e gli adolescenti con SPE e disabilità, e a riconoscerne meglio le esigenze e le capacità grazie agli innovativi strumenti diagnostici sviluppati (KD5), che saranno distribuiti a cliniche, scuole e istituti educativi, che è l'obiettivo principale, ossia lo sviluppo e la diffusione di strumenti diagnostici a sostegno dell'assistenza psicologica e pedagogica nell'ambito della personalità. Assistenza psico-pedagogica, scuole e istituzioni educative in Polonia.Strumenti saranno preparati in varie forme a seconda della specificità dell'area (KD6).Il concetto sarà sviluppato sulla base della classificazione internazionale della funzione Disabilità e Salute, saranno applicati i presupposti di diagnosi funzionale (KD9). Pertanto, a seguito dell'approvazione finale del Modello, saranno effettuati studi pilota per preparare il kit di strumenti più trasparente e comprensibile per i gruppi interessati. Una volta che il set è stato sviluppato, i test di convalida e standardizzazione inizieranno su un gruppo rappresentativo. Lo scopo degli studi di convalida sarà la verifica finale della qualità della misurazione (compresa l'accuratezza e l'affidabilità). Lo scopo della ricerca di standardizzazione è quello di preparare profili empirici di bambini e adolescenti e tabelle di norme, grazie ai quali sarà possibile interpretare il risultato della persona esaminata in relazione alla popolazione polacca. La fase finale, dopo lo sviluppo del toolkit, sarà la finalizzazione del lavoro sui materiali post-diagnostici e la distribuzione e diffusione dell'intero set. Un elemento importante del progetto sarà la possibilità di utilizzare un'applicazione elettronica per il processo diagnostico, che faciliterà e accelererà la durata della diagnosi. L'applicazione elettronica rifletterà la versione cartacea.