Kohesio: descobrir projetos da UE na sua região

Informação do projeto
Data de início: 1 setembro 2018
Data de termo: 31 agosto 2019
Financiamento
Fundo: Fundo Social Europeu (ESF)
Orçamento total: 90 347,62 €
Contribuição da UE: 76 795,47 € (85%)
programa
Período de programação: 2014-2020
Autoridade de gestão: Zarząd Województwa Podlaskiego
European Commission Topic

Escola dos Desafios

O projeto destina-se aos alunos da Escola Primária João Paulo II n.o 3 com o ensino secundário n.o 2 em Siemiatycze e a Escola Secundária Júnior Ignacy Gilewski n.o 1 em Siemiatycze – 180 alunos (82K e 98M) e até 26 professores (19K e 7M). Numerosos estudos na escola identificam necessidades e défices idênticos em áreas que requerem apoio no ensino geral. Assim, a intervenção definida no projeto inclui ações que promoverão o reforço do papel das competências essenciais, tais como: a capacidade de comunicar em línguas estrangeiras, a capacidade de raciocinar com matemáticos e relevantes para as ciências da natureza e da tecnologia. Além disso, continua a ser necessário que os estudantes invistam nas competências e aptidões das modernas tecnologias da informação e da comunicação. Foram diagnosticados défices graves entre os professores na área da utilização das TIC durante as aulas. Todos os elementos de apoio acima referidos serão enriquecidos por intervenções destinadas a aumentar as atitudes e as competências dos alunos necessárias no mercado de trabalho, ou seja, o empreendedorismo, o trabalho em equipa e a criatividade para a inovação, nomeadamente através da implementação de aconselhamento profissional. Os projetos acima referidos não serão possíveis sem uma inclusão absoluta no âmbito do apoio de medidas complementares destinadas a dotar as escolas das infraestruturas técnicas necessárias para o desenvolvimento das competências acima referidas nos alunos. Dado que a qualidade do ensino é, em grande medida, determinada pela qualidade do trabalho dos professores, é igualmente necessário prestar um apoio abrangente e complementar sob a forma de medidas destinadas a melhorar a formação profissional dos professores nas áreas temáticas acima referidas.

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