O objetivo geral é que o projeto conduza a uma melhoria a longo prazo da inovação, competitividade e produtividade das pequenas e médias empresas através do intercâmbio estratégico de conhecimentos e da oferta de competências a nível académico. O objetivo do projeto é, em colaboração entre o meio académico e outros intervenientes no sistema de inovação da região, aumentar a competitividade das pequenas e médias empresas, estabelecendo um modelo KTP para a oferta de competências qualificadas e o intercâmbio de conhecimentos, em que os académicos KTP de empresas selecionadas executam projetos de desenvolvimento estrategicamente importantes, como o desenvolvimento de novos mercados, produtos, serviços e processos. Para alcançar o objetivo do projeto, foram definidos vários subobjetivos que devem ser alcançados até ao final do projeto: «Todas as empresas participantes devem sentir que, com a ajuda do sistema KTP, receberam um suplemento de competências que contribuiu concretamente para um desenvolvimento que reforça a competitividade da empresa. — Pelo menos 70 % das academias KTP receberão uma oferta de trabalho contínuo sob qualquer forma, como emprego permanente, copropriedade ou cedências como trabalhadores por conta própria. — Desenvolveram o KTP para se tornar um conceito sustentável a longo prazo como parte natural do sistema de inovação das regiões (Dalarna e Gävleborg). Aqui, o foco será que o sistema regional que está a ser desenvolvido também irá fornecer uma base para a expansão contínua para outras regiões dentro e fora da Suécia. — entre as partes interessadas, tanto a nível regional como nacional, aumentar o conhecimento sobre o sistema KTP. Métodos de trabalho O núcleo é uma série de projectos de desenvolvimento baseados na empresa que são estrategicamente importantes para as empresas e onde falta conhecimento suficiente. Tal pode envolver, por exemplo, o desenvolvimento do mercado, do produto ou do processo. As empresas devem estar ativas nas áreas designadas de força da região. Por 1-2 anos, as empresas terão acesso a um recém-formado KTP académico (ou estudante de doutorado) que vai obter um emprego projeto na universidade, mas com um cargo na empresa. As empresas pagam metade do salário. Um supervisor qualificado dos recursos da universidade e do laboratório está ligado à empresa/acadêmica da KTP. Para o desenvolvimento do negócio do projecto KTP, um coach de negócios qualificado também está envolvido. A execução tem lugar em colaboração com outros intervenientes, como polos empresariais e incubadoras. Processo KTP em geral: 1. Identificar as empresas com necessidades de desenvolvimento estratégico na região 2. Análise & Selecção, através de um modelo de análise profunda do tipo TBN e do grupo de selecção seleccionado 3. Correspondência/equipamento das necessidades das empresas com as competências dos académicos. 4. O recrutamento de académicos da KTP realiza-se numa base nacional em 5. Implementação do projecto de desenvolvimento em 1-2 em 6. Conclusão/execução O projeto trabalhará igualmente para continuar a desenvolver modelos, operações a longo prazo e atividades de avaliação comparativa. O ponto de partida para o projeto são as necessidades de desenvolvimento das empresas participantes nas áreas de força designadas e a implementação baseia-se em esforços muito ativos das empresas. Após o período do projeto, espera-se que as empresas participantes tenham recebido apoio concreto para implementar esforços de desenvolvimento estrategicamente importantes, mas também apoio na sua oferta de competências através do facto de a maioria dos académicos ter recebido ofertas de trabalho continuado de alguma forma. Colaboração entre instituições de ensino superior – a comunidade empresarial aumentou e resultou num reforço das competências entre as empresas e também na universidade, que ganhou um papel mais claro no trabalho de inovação. O projeto ajudou a desenvolver inovações e a reforçar a competitividade das empresas em domínios prioritários. A longo prazo, espera-se que o KTP seja um conceito sustentável a longo prazo e que crie benefícios para as três partes envolvidas, académicos, empresas e instituições de ensino superior. Cerca de 70 % dos académicos participantes conseguem trabalho. As empresas participantes aumentaram os seus investimentos em investigação/desenvolvimento e equipamento/máquinas, os lucros brutos aumentaram através de novos produtos/serviços e operações e os trabalhadores adquiriram competências. As instituições de ensino superior também desenvolveram as suas competências e formas de trabalhar, mantendo simultaneamente a colaboração com as empresas.