Kohesio: descobrir projetos da UE na sua região

Informação do projeto
Data de início: 1 outubro 2018
Data de termo: 31 agosto 2022
Financiamento
Fundo: Fundo Social Europeu (ESF)
Orçamento total: 2 179 406,29 €
Contribuição da UE: 1 852 495,34 € (85%)
programa
Período de programação: 2014-2020
Autoridade de gestão: Zarząd Województwa Pomorskiego/departamenty właściwe wskazane w Regulaminie Organizacyjnym UMWP
European Commission Topic

Novos jardins de infância em Gdańsk e no município de Puck

O projeto será executado no período 10.2018-08.2022 em Gdańsk e Puck numa parceria tripartida: Iniciativas positivas – Education sp. z o.o (PIE), município de Puck (GP) e município da cidade de Gdansk (GMG) e ação humanitária polaca (PAH). O principal objetivo do projeto é aumentar o número de lugares permanentes na pré-escola (trabalho de adaptação, fornecimento do equipamento necessário para novos lugares) – 375 lugares nos jardins de infância públicos de Gdańsk e 25 lugares no novo jardim de infância de Puck e melhorar a qualidade do ensino pré-escolar. O projeto financiará o funcionamento anual de novos lugares pré-escolares, atividades no domínio do apoio ao desenvolvimento e à educação das crianças, igualizando as oportunidades educativas e desenvolvendo competências essenciais e aptidões universais, apoio ao desenvolvimento profissional e apoio aos tutores legais das crianças – programa-piloto «Pré-escolar saudável». A durabilidade do projeto será mantida durante 48 meses após a sua conclusão. O projeto foi criado com base num diagnóstico realizado no período 1-03.2018 com base numa análise de dados estatísticos, documentos existentes, inquéritos realizados junto dos pais/tutores legais, n-li, opiniões de especialistas no domínio do equipamento e das necessidades educativas e de desenvolvimento das crianças. Serão criados novos lugares pré-escolares em locais onde tenha sido identificada escassez de lugares pré-escolares disponíveis. Âmbito do diagnóstico: — análise das necessidades reais e previstas de serviços de educação pré-escolar em G. Puck e M. Gdańsk numa perspetiva de três anos – análise de dados estatísticos; — identificação das necessidades relacionadas com: Adaptar e equipar novos espaços pré-escolares, incluindo as necessidades das crianças com deficiência, realizando atividades educativas para as crianças; as necessidades do pessoal docente; — análise dos objetivos políticos da autoridade principal. O diagnóstico foi realizado de acordo com as disposições das Normas para a Implementação do Apoio (Zał. 4 aos regulamentos)

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