O objetivo geral do projeto proposto é melhorar a infraestrutura de educação inclusiva e implícita do processo educativo, através da construção, reabilitação, modernização e equipamento do Centro Escolar de Educação Inclusiva Filipeștii de Targ, distrito de Prahova. A educação especial e especialmente integrada é parte integrante do sistema educativo nacional romeno e proporciona a todas as crianças/estudantes/jovens programas educativos adaptados às suas necessidades de deficiência e desenvolvimento. O investimento na educação e na melhoria das infraestruturas educativas é uma preocupação constante das autoridades públicas locais. Para além das muitas considerações importantes que contribuem para uma educação de qualidade, as condições dos estabelecimentos de ensino em que as crianças aprendem são da maior importância. Por conseguinte, é necessário um interesse considerável na reabilitação dos edifícios, a fim de realizar adequadamente as atividades pedagógicas. O Conselho Distrital de Prahova e a gestão do Centro Especial de Educação Inclusiva da comuna de Filipeștii de Târg demonstraram o seu interesse pelas infraestruturas educativas do distrito e recorreram ao início de ações de reabilitação e modernização do Centro Escolar, dadas as condições em que a atividade escolar é atualmente realizada, em dois organismos de construção que não correspondem às normas de conceção da escola. Assim, pretende-se atingir o objetivo proposto de desenvolver e melhorar a infraestrutura educativa e criar condições qualitativas para a condução dos processos de ensino. Através deste projeto, a construção da nova infraestrutura terá em conta aspetos de soluções eficientes do ponto de vista energético e ambientalmente responsáveis, a redução do impacto ambiental, a criação de condições de higiene adequadas, bem como a poupança de fundos para o funcionamento do edifício. Além disso, o objetivo geral do projeto contribui tanto para aumentar a qualidade do processo educativo especial como para aumentar o nível de participação no ensino primário e secundário especial.
