O projeto visa apoiar a capacidade dos dirigentes escolares e dos professores para implementarem um sistema de autoavaliação baseado em dados concretos e baseado em aprendentes autocondutores. Conselho de Educação de Taline, Universidade de Taline, Taline 32. Escola secundária, Ginásio Pelgulinna, Ginásio de Arte de Tallinn. Como resultado do projeto, as escolas têm a capacidade de implementar um sistema de autoavaliação baseado em dados concretos, baseado num aluno líder, e as equipas escolares são capazes de planear as fases de sustentabilidade da mudança nas escolas, tendo em vista a mudança.