O objetivo geral do projeto é aumentar a participação no ensino pré-escolar de 64 crianças com idades compreendidas entre 0 e 2 anos (até 3 anos não satisfeitos) na comuna de Recea e nas zonas circundantes, no distrito de Maramures, com destaque para os grupos em risco de abandono escolar precoce, prevendo, ao longo de um período de 30 meses, medidas integradas adequadas às necessidades específicas: criação de um berçário; prestação de serviços de informação, aconselhamento e assistência a 64 pais/responsáveis/pessoa que cuidam de crianças cujos pais se encontram ausentes para trabalhar no estrangeiro; orientação, desenvolvimento de competências e outras formas de formação para 6 pessoas qualificadas no ensino pré-escolar. O beneficiário visa desenvolver uma abordagem integrada das medidas de apoio a um certo número de 134 pessoas de zonas rurais — Recea comuna e zonas circundantes, distrito de Maramures, a fim de superar a situação de vulnerabilidade resultante do apoio ao projeto. As 134 pessoas do grupo-alvo estão divididas do seguinte modo: 64 crianças de 0-2 anos (até 3 anos), das quais 13 crianças ciganas; 64 pais/responsáveis/pessoa que cuidam de crianças cujos pais estão ausentes para trabalhar no estrangeiro; 6 pessoas qualificadas para o ensino pré-escolar (pessoal docente). O projeto fornecerá: prestação de serviços de informação, aconselhamento e assistência a 64 pais/responsáveis/pessoa que cuidam de crianças cujos pais se encontram ausentes para trabalhar no estrangeiro; programas de tutoria, desenvolvimento de competências e outras formas de formação para 6 pessoas qualificadas no ensino pré-escolar; criação de uma unidade onde o ensino pré-escolar é ministrado (crescimento); pelo menos 64 crianças (dos quais 13 ciganos) serão inscritas no berçário; serão organizados eventos de inovação no âmbito das atividades que abrangerão os principais temas, como a não discriminação e a inovação social, e que incidirão em atividades e iniciativas inovadoras, com a participação de atores sociais da comunidade local, que terão como objetivo aumentar a participação na educação pré-escolar, promover métodos inovadores de educação e desenvolvimento harmonioso das crianças, tanto no infantário como na família. Criaremos uma creche (unidade onde a educação pré-escolar é fornecida), desenvolveremos programas de apoio destinados a aumentar a taxa de educação pré-escolar, especialmente para categorias desfavorecidas de crianças e para pais/responsáveis/pessoas que cuidam de crianças cujos pais estão ausentes para trabalhar no exterior, e a fim de aumentar a qualidade do sistema de aprendizagem, forneceremos serviços de desenvolvimento de habilidades, outras formas de treinamento, programa de orientação. Ao mesmo tempo, o impacto desses programas será amplificado por