O objetivo geral do projeto é aumentar o grau de bem-estar da comunidade através da participação escolar no ensino obrigatório na Roménia, em resultado da implementação de programas educativos do tipo Segunda Sansa, de EDS extracurriculares e de medidas corretivas integradas «Escola após a escola» para 1211 pré-escolares, crianças em idade escolar e crianças/jovens/adultos que abandonaram o sistema educativo, provenientes de cinco comunidades rurais no distrito de Cluj. A fim de alcançar este objetivo, os peritos do projeto procurarão desenvolver e aplicar um plano de ação e medidas a nível local para prevenir o abandono escolar precoce e manter as pessoas em risco no sistema educativo. O projeto propõe igualmente a aplicação de medidas corretivas para as crianças, especialmente para as que estão expostas a fatores de risco que podem conduzir ao abandono escolar e ao abandono escolar precoce. Objectivos operacionais: As operações terão por objetivo aumentar o acesso à educação, reduzir o absentismo, aumentar a motivação para a aprendizagem e permanecer no sistema educativo para as pessoas que estão em risco de abandonar a escola precocemente, desenvolvendo soluções alternativas, como a escola após a escola, implementada com ferramentas e conjuntos de ferramentas educativas, ou o tipo de EDA desenvolvido no âmbito de uma parceria sustentável comunidade-escola-família. As intervenções financiadas para prevenir e reduzir o abandono escolar serão dirigidas a 15 crianças em idade pré-escolar, 240 em idade pré-escolar e 536 estudantes do ensino primário, secundário e secundário superior. Em relação à OS 6.6 da POCU, o projeto aborda um número de 70 professores, e em relação à OS 6.4 da POCU, o projeto aborda um número de 50 pessoas que deixaram a escola precocemente e irão graduar-se em programas de ADS. As operações visarão pessoas de zonas rurais, de zonas desfavorecidas do ponto de vista socioeconómico, bem como os seus pais/tutores ou outras categorias de grupos vulneráveis e pessoas que abandonaram precocemente a escola, que receberão competências e aptidões básicas. A fim de aumentar a eficiência/eficácia das ações financiadas, será dada especial atenção à prestação de formação específica ao pessoal envolvido na prevenção do abandono escolar precoce e às ações de execução de atividades extracurriculares adaptadas às necessidades do grupo-alvo. Operações indicativas: Apoio à inovação e ao desenvolvimento de ferramentas e mecanismos para melhorar o acesso e a manutenção das crianças na educação, bem como atividades de reparação e prevenção para o grupo-alvo, proporcionando «escola depois da escola», educação corretiva e um programa de segunda oportunidade. Também são considerados programas inovadores, como serviços de orientação e aconselhamento, apoio socioeducativo aos estudantes e campanhas de sensibilização.
