O objetivo geral do projeto visa melhorar o acesso e a equidade no ensino universitário para os estudantes, especialmente os provenientes de categorias vulneráveis, aumentando a atratividade das ofertas educativas empresariais nos domínios da bioeconomia e da especialização em inteligência energética, do ambiente e das alterações climáticas, melhorando as competências do pessoal docente e implementando pacotes integrados — assistência educativa, financeira e empresarial. Tornando-se uma das prioridades da economia europeia e nacional, a educação para o empreendedorismo pode ser abordada quer através da perspetiva das competências profissionais que dela derivam, quer através da perspetiva de uma forma de pensar que possa dar ao indivíduo confiança nas suas próprias capacidades empresariais. A este respeito, o Quadro Europeu de Competências Empreendedoras, promovido pela Comissão Europeia, explica o empreendedorismo em termos das 15 principais competências que oferece: capacidade de identificar oportunidades, desenvolver a criatividade, capacidade de visão, capitalizar ideias, pensamento ético e sustentável, autoconsciência e nível de eficiência, motivação e perseverança, mobilização de recursos, aquisição de conhecimentos em linguagem económica e financeira, capacidade de mobilizar os outros e tomar iniciativa, capacidade de gerir a insegurança e os riscos, capacidade de planear e gerir a gestão, capacidade de trabalhar em equipa e aprender com a sua própria experiência. O desenvolvimento de competências empresariais é, sem dúvida, uma alternativa eficaz de adaptação ao mercado de trabalho no contexto da sua globalização e internacionalização. Numerosos estudos mostram que o desenvolvimento económico de um país depende da existência de mercados e empresários competitivos. Assim, o empreendedor contribui para a criação de novos empregos, desencadeia pontencial a nível pessoal e dá um ponto de interesse aos cidadãos de um país. Tal como referido no PLANO DE AÇÃO ANTREPRENORIA 2020 lançado pela Comissão Europeia em 2013, o papel do ensino superior no domínio empresarial manifesta-se muito mais amplamente, para além da mera transmissão de conhecimentos, e consiste na participação em ecossistemas, parcerias e alianças industriais. As empresas de alta tecnologia e as empresas de elevado crescimento estão a tornar-se cada vez mais o alvo das políticas públicas no domínio do empreendedorismo, pelo que as instituições de ensino superior são um elemento ativo das políticas a favor das inovações dos Estados-Membros e da UE. As empresas empreendedoras ajudam a desenvolver o espírito empreendedor e podem ser aplicadas de forma transversal em qualquer área de atividade. Portanto, a relevância da educação empreendedora justifica-se tanto pela sua capacidade de atender à necessidade de diversificação de negócios dentro da empresa,