Prevenção e redução do abandono escolar precoce entre as crianças/jovens de grupos vulneráveis (crianças de comunidades desfavorecidas, crianças ciganas, crianças rurais, crianças com pais fora do estrangeiro, crianças de famílias com baixo estatuto socioeconómico), através de serviços integrados de prevenção, intervenção e compensação, nomeadamente através de intervenções no ambiente familiar e escolar (pais/representantes e professores). A execução do projeto tem em conta tanto os resultados obtidos a curto e médio prazo, como os efeitos gerados a longo prazo. O projeto contribuirá para a prevenção e redução do abandono escolar precoce das crianças vulneráveis do grupo-alvo, apoiando o seu acesso a um ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade, incluindo em programas de EDA, proporcionando programas educativos e sociais integrados, transformando o ambiente escolar num ambiente amigável, capaz de atrair e manter a criança na escola/escola, através da formação de professores e da educação dos pais. Além disso, a participação escolar das crianças do grupo-alvo será apoiada pela participação das comunidades locais, na sequência de atividades de informação e sensibilização e da criação de redes de colaboração interinstitucional. Todas as intervenções conduzirão a um maior acesso das crianças e dos jovens aos níveis de ensino superior e, mais tarde, ao mercado de trabalho. A longo prazo, serão gerados efeitos positivos nas comunidades das três cidades: 1/Sustentabilidade dos serviços educativos de tipo escolar após a escola e segunda oportunidade – Os programas educativos prosseguirão após a conclusão do projeto, através da participação ativa dos parceiros associados, estando a ser ponderada uma série de medidas para o seu desenvolvimento. A participação em programas educativos aumentará o nível educativo das crianças e dos jovens nas respetivas comunidades e facilitará o seu acesso a um nível de ensino superior e ao mercado de trabalho, contribuindo para o êxito da sua integração profissional e social. 2/Equipamento das unidades educativas e formação de professores e apoio – as unidades educativas proporcionarão condições ótimas para a realização das atividades educativas que beneficiarão as crianças das comunidades locais, e os quadros didáticos e de apoio formados utilizarão a informação e os métodos inovadores aprendidos também no processo educativo-instrutivo para as próximas gerações. 3/As atividades de informação e sensibilização sobre a importância da educação e das redes de colaboração interinstitucional contribuirão para atrair e manter as crianças e os jovens vulneráveis na escola, e os membros da comunidade tornar-se-ão mais capazes de identificar e apoiar as crianças oriundas de meios desfavorecidos e de intervir quando se deparam com situações de risco ou abandono escolar. Além disso, assumindo os modelos de boas práticas criados através do projeto em entrevistas