A «Academie des Dalons 2016-2017» faz parte da política de integração aplicada pelo Conselho Regional da Reunião a favor dos jovens, no âmbito da sua competência soberana para promover a solidariedade e a coesão territorial, que é a ação social. Competência reafirmada pela Lei NOTRE (Nova Organização Territorial da República), de 7 de agosto de 2015, que atribui novos poderes às regiões e redefine claramente as competências atribuídas a cada autoridade territorial. Esta operação é uma das prioridades do mandato 2015-2021 e vem a par de outras ações implementadas, em resposta aos problemas da população e dos territórios, através das competências da comunidade. Neste contexto, visa promover a integração social e profissional dos jovens em dificuldades através de um projeto educativo oferecido aos voluntários com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos, com vista a promover o seu desenvolvimento pessoal, a sua cidadania e «sociabilitação» e a sua empregabilidade. A operação «Dalons Academy 2016-2017» é descrita do seguinte modo: propõe, na Reunião, uma abordagem pedagógica estruturante para pós-adolescentes e jovens adultos. Esta ação inclui o desenvolvimento pessoal, as competências técnicas e os conhecimentos essenciais para a realização de um projeto de vida personalizado. A porta de entrada para este projeto é o voluntariado. Esta acção destina-se aos jovens menos qualificados e mais afastados da integração convencional. É executado através de um projeto pedagógico estabelecido em dois locais de acolhimento: uma na Plaine des Cafres (Commune du Tampon) e outra em Bernica (Commune de Saint-Paul). As ações aí realizadas por uma equipa de 22 pessoas (repartidas em ambos os locais) estão organizadas em duas fases de apoio: um primeiro internato de três meses, um segundo internato por um período de nove meses: 1\. A primeira fase: O internato é composto por: * adquirir as regras básicas da vida comunitária; * solicitar a expressão da responsabilidade e da cidadania; * implementar um apoio individualizado, organizado com base num quadro coletivo de participação. 2\. Segunda fase: no exterior, durante o qual os voluntários integram um serviço cívico que visa permitir que os jovens que perdem referências expressem o seu potencial e construam um projeto de vida com acompanhamento adaptado.