O objetivo do nosso projeto intitulado «Para o futuro da nossa aldeia» é realizar vários eventos e programas pelas instituições de ensino público, a fim de aumentar o poder de retenção das povoações rurais, nomeadamente Bágyogszovát e Rábapordány. Por um lado, os nossos grupos-alvo são estudantes que frequentam escolas em Rábapordány e Bágyogszovát, com um total de 170 pessoas diretamente envolvidas nos programas. Além disso, os grupos-alvo são os que vivem nos municípios envolvidos no projeto. Pretendemos envolver diretamente cerca de 300 pessoas no período do projeto, de 1 de agosto de 2017 a 31 de julho de 2019. As escolas destes assentamentos cooperam com os governos locais, a escola Konyi, o Clube Győr Birkózó, organizações tradicionais e outras organizações da sociedade civil. Foram assinados 19 acordos de cooperação nos quais as partes cooperantes se comprometem a apoiar programas escolares e comunitários. O parceiro do consórcio do Centro Distrital Escolar de Sopron é a Abadia Premontre de Csorna. O ensino da fé católica e da ética na escola é realizado por eles. Têm uma relação muito boa com a escola de Bágyogszovát e já os ajudaram a compilar o projeto. Para além do acesso ao património edificado da igreja, também cooperam em programas como a alma imerecida no corpo da Ép, ou o conhecimento dos jardins da igreja, dos arboretos, como partes da proteção vegetal e paisagística. Outro parceiro do consórcio é a Companhia de Caça Rózsás, que visa fazer com que as crianças e jovens que vivem aqui amem, familiarizem-se com a caça, a floresta, a beleza do seu próprio ambiente e a importância da sua proteção. O projeto contribui igualmente para alcançar estes objetivos: programas ambientais, passeios paisagísticos, amor pelos animais, desenvolvimento de um estilo de vida saudável. Objetivo comum: cooperação para aumentar o número de programas disponíveis no assentamento, aumentar a atividade social com a participação ativa de famílias e voluntários. Os professores das escolas que executam os programas individuais, o pessoal profissional têm vários anos de experiência no trabalho com crianças e no desenvolvimento de competências, dando prioridade à oferta contínua de aprendizagem ao longo da vida, tendo em conta a igualdade de oportunidades e os aspetos de sustentabilidade ambiental. O centro distrital escolar compromete-se a contratar um gestor profissional para desempenhar as tarefas profissionais do projeto de forma adequada. A líder profissional Marica Bernadett Németh tem vários anos de estágio. Com base em parcerias, o público de Bágyogszovát e Rábapordány estará ativamente envolvido na vida das escolas e tornar-se-á um cenário comunitário, e as escolas participarão ativamente na vida das aldeias. Os membros responsáveis pela gestão do projeto Zsuzsanna Henye e Zsuzsanna Vargáné Molnár possuem qualificações de ensino superior e vários anos de estágio. O projeto inclui profissões relacionadas com a arte, atividades desportivas, estilos de vida tradicionais e saudáveis, conhecimento natural, recuperação, atividades de desenvolvimento de talentos, atividades de desenvolvimento de competências extracurriculares, atividades culturais ligadas a programas pedagógicos. Os programas de dois anos incluem actividades ÖKO relacionadas com a protecção do ambiente, actividades desportivas (Grundwrestling), objectos, promotores, aulas de artesanato (Ceramia, Alkot-hour), workshops tradicionais (Pop Dance), eventos relacionados com valores religiosos (os nossos tesouros construídos). Entre os eventos estão a série de eventos que estão intactos no corpo da Ép, cujos programas estão relacionados a um estilo de vida saudável, a série de eventos Festivais, que pode ser ligada a dias de destaque, feriados nacionais e escolares e 12 eventos esportivos diferentes. A série de excursões segue dois tipos de temas: as Paisagens — destinam-se a conhecer o nosso ambiente natural, estão relacionadas com a conservação da natureza e a outra série inclui a visita e a compreensão do património edificado da Igreja Cristã. Parte da atividade é realizada no seu próprio desempenho e as atividades externalizadas incluem empregos e eventos que exigem conhecimentos e fluxos de trabalho específicos. Os programas também contribuem para o desenvolvimento de competências de aprendizagem, consciência e expressão culturais, competências na língua materna e competências sociais e cívicas. Durante o período do projeto, planeamos envolver 10 voluntários e 2 pessoas com deficiência, mas o nosso objetivo é atrair cada vez mais pessoas para os programas comunitários, com mais voluntários possível.