O Open-Air Ethnography Museum (SZNM) é uma instituição ao serviço da sociedade e do seu desenvolvimento. A sua principal tarefa é pesquisar a arquitetura popular e a cultura habitacional e recolher os seus valores materiais e intelectuais na área da língua húngara. Sennai Skanzen é uma instituição membro da Instituição desde 30 de dezembro de 2012. Os programas de transferência de conhecimentos desempenham um papel fundamental na estratégia a médio prazo do museu. Os programas pedagógicos permanentes e temáticos existentes nos museus incentivam a atividade, utilizam metodologias de transferência de conhecimentos, integram o currículo e transferem os conhecimentos do museu de forma credível e experiencial. O objetivo direto do projeto é reforçar a cooperação educacional e educacional existente em Szennai Skanzen e desenvolver novas cooperações, incluindo assentamentos desfavorecidos. O nosso objetivo é também desenvolver o atual pacote de programas de transferência de conhecimentos, alargar a oferta de museus, desenvolver novos programas, melhorar os cuidados culturais básicos e aumentar a utilização da coleção para fins educativos e o papel do museu como cedente de conhecimentos. Em nosso projeto de 18 meses realizamos todas as atividades obrigatórias e opcionais e atendemos aos requisitos de conteúdo técnico, profissional e implementação. No âmbito de uma avaliação preliminar das necessidades, avaliamos as atividades de apoio e enriquecimento dos programas pedagógicos de 8 instituições de ensino menos desenvolvidas na região, com base nas quais concebemos as oficinas e preparamos o Plano Profissional. Concluímos um acordo de cooperação com as instituições relevantes por um período até ao final do período de manutenção. Nele apresentamos a gama de atividades culturais fora da sala de aula e ocupação do jardim de infância apoiando a implementação do ensino pré-escolar ou programa pedagógico escolar, enriquecendo a nossa oferta. No âmbito de um acordo de cooperação, implementamos pelo menos uma forma de emprego de seis em seis meses. Nossos parceiros cooperantes incluem 2 jardins de infância, 6 instituições localizadas em outros lugares. Organizamos e implementamos atividades que enriquecem as atividades da educação infantil e programas pedagógicos escolares das instituições de ensino. As especializações semanais selecionadas, série de sessões, workshops, clubes, dia temático, Acampamento e aula Cultural são ideais tanto para instituições cooperativas de educação pública quanto para o nosso museu. Especialização semanal: 1 tema, 1 série, 8 séries de sessões: 1 tema, 2 séries, 2×6=12 participantes Oficina e atividades do clube: 1 tema, 2 séries, 2×8=16 dias temáticos dos participantes: 3 temas, 6+1+2=9 séries, 6×15+3×20=150 participantes Acampamento: 2 temas, 1+1=2 séries, 2×20=40 participantes 2 temas, 6+2=8 séries, 6×20+2×20=160 participantes Estes são, em parte, a criação de uma nova atividade e, em parte, a renovação de atividades existentes. Tomaremos em consideração os resultados do projeto EFOP-3.3.3 e utilizaremos, na medida do possível, a sua experiência. Como parte da atividade de informação pública, implementamos o pacote de comunicação definido no documento «KTK2020», que inclui o desenvolvimento da subpágina de informação relacionada com o projeto desenvolvido no nosso site operacional, a preparação e colocação de uma placa de tipo «C» e, em seguida, «D» com o início e a conclusão do projeto. Preparamos documentação fotográfica adequada para comunicação, enviamos um comunicado de imprensa sobre o encerramento do projeto e recolhemos comunicados de imprensa e carregamos a interface TÉRKÉPTÉR com o conteúdo relacionado ao projeto. Estamos a seguir os padrões obrigatórios de imagem. Respondemos às expectativas de integrar os aspetos horizontais. Nós fornecemos 1 gerente de projeto com mais de 2 anos de experiência empregada por nossa instituição e 1 gerente financeiro com um diploma profissional e 2 anos de experiência financeira em nossa instituição, bem como 1 gerente profissional durante toda a duração do projeto. Durante a implementação do projeto, os tópicos serão concluídos e, em seguida, adquiriremos as ferramentas necessárias para as ocupações. Produzimos materiais e ferramentas de demonstração em papel e online. Estamos também ligados ao projeto prioritário EFOP-3.3.3-VEKOP/16, com o desenvolvimento da garantia de qualidade e a avaliação das atividades. Além das implementações profissionais dos programas, museólogos, educadores de museus, professores de museus e transmissores de conhecimento com experiência em cultura pública de museus e museus, gerentes profissionais externos transferem conhecimentos especiais e aplicam uma metodologia especial. Durante as sessões, garantimos o acesso de crianças e estudantes ao local de trabalho, oferecemos materiais ocupacionais e auxiliares educacionais. Nós fornecemos alojamento e refeições para os acampamentos. Estamos a remunerar professores acompa...