Com a implementação do projeto, o nosso objetivo é implementar programas temáticos de creche e residenciais que sejam adaptados aos objetivos do Currículo Nacional de Base e se concentrem na melhoria dos conhecimentos, competências e capacidades dos alunos. Já tivemos em conta, durante a preparação do projeto, a inclusão de crianças que têm origens familiares desfavorecidas e múltiplas e que, por conseguinte, não podem participar em pausas educativas em vários programas de desenvolvimento pessoal e de competências sem apoio. Além disso, chamámos a atenção das nossas instituições cooperantes para ter em conta, no caso das crianças envolvidas, quais os alunos em risco de abandono escolar sem educação, uma vez que as atividades previstas para este projeto visam dar às crianças uma motivação para contribuírem para a redução do abandono escolar precoce. Os marcos do nosso projeto são a redução das disparidades territoriais na educação; utilizar amplamente o programa desenvolvido, a fim de melhorar o acesso a oportunidades de aprendizagem informal e não formal. Utilização de serviços, sistemas de apoio e desenvolvimento de conteúdos, ferramentas e publicações relacionados com programas temáticos. A nossa candidatura será implementada em 5 meses, de 01.05.2021 a 30.09.2021. 20 parceiros cooperantes participam na execução do projecto, podendo as instituições envolvidas participar neste projecto com base numa candidatura voluntária. A fim de preparar o projeto, foi elaborado um plano técnico com base no convite, que confirma a justificação das atividades previstas para o projeto. A fim de concluir com êxito o projeto, empregamos 1 grande gestor de projeto e gestor financeiro, bem como um principal gestor profissional, que atendem aos requisitos do convite à apresentação de propostas. Serão adquiridos instrumentos e materiais relacionados com a execução dos programas temáticos de creches e residências. Durante a implementação utilizamos dois alojamentos para acomodar as crianças residenciais e as suas acompanhantes. A selecção de alojamentos será seleccionada a partir dos hotéis classificados no site Wonder Deer. Com os serviços que utilizamos ao longo de duas semanas, o nosso objetivo é familiarizar as crianças com o maior leque possível de atividades, alargar os seus horizontes e desenvolver as suas competências. Os nossos programas planeados incluem: concertos, museus, arquivos, desporto, serviços botânicos e zoológicos e serviços de proteção da natureza, atividades de desenvolvimento de competências. O grupo-alvo do nosso projeto são estudantes de 1 a 8 anos com estatuto de estudante nas instituições listadas acima. As nossas expectativas profissionais quantificadas planeadas: Programas residenciais: 2pcs, programok da creche: 2db, alunos do serviço comunitário da escola: 12 pessoas. A nossa meta prevista em termos de indicadores é a seguinte: Número de crianças e jovens (7-24 anos) em formação informal e não formal: 1100 pessoas, enquanto o número de crianças envolvidas está previsto para 1400 pessoas. No Guia sobre as Obrigações de Informação dos Beneficiários, o Tribunal tenciona aplicar os elementos obrigatórios do pacote de comunicação a outros desenvolvimentos com um montante de subvenção inferior a 150 milhões de HUF. Durante o período de preparação, execução e manutenção do projeto, o Centro Distrital Escolar de Sopron deve cumprir a legislação em matéria de ambiente e igualdade de oportunidades, os valores naturais e culturais protegidos na área afetada pelo projeto devem ser preservados, os danos ambientais ou os danos causados durante o projeto e o incumprimento da legislação em matéria de igualdade de oportunidades devem ser eliminados, o mais tardar, durante a execução do projeto. Em eventos públicos, na comunicação e nos comportamentos relacionados com o desenvolvimento, exprimimos um sentido de oportunidade: não mediamos a segregação, reduzimos os preconceitos existentes em relação aos grupos. Temos um plano de igualdade de oportunidades.
