O objetivo do projeto do Centro Distrital Escolar de Sopron é proporcionar acesso à educação e formação através do desenvolvimento de oportunidades de aprendizagem informal, aumentar a eficácia e eficiência da educação pública, desenvolver programas extracurriculares complementares e correspondentes à educação escolar, especialmente ao desenvolvimento de competências básicas e essenciais, saúde mental e física e experimentar métodos de pedagogia. Na Sopron Széchenyi István High School, as condições exigidas para as atividades extracurriculares dos alunos não estão disponíveis ou precisam ser desenvolvidas. Embora sejam visíveis os brotos de iniciativas que apoiam o pensamento de resolução de problemas e as competências criativas, o comportamento ambientalmente consciente, a saúde mental e física, a gestão de conflitos, o desenvolvimento da comunidade local, a cooperação comunitária e a inovação, são necessárias melhorias significativas para envolver mais amplamente os alunos do Ensino Médio e cooperar com estudantes de instituições cooperantes. O objetivo do projeto é proporcionar acesso à educação e formação através do desenvolvimento de oportunidades de aprendizagem informal e não formal, e aumentar a eficácia e eficiência do trabalho docente na Escola Secundária de Sopron. O projeto implementa o desenvolvimento de programas extracurriculares que complementam e combinam a educação escolar, especialmente o desenvolvimento de competências básicas e fundamentais, a aplicação teórica e prática do conhecimento em saúde mental, a introdução de ferramentas de terapia artística para apoiar a gestão de conflitos e o desenvolvimento da personalidade. O «Széchenyi Media Circle» é uma forma de colaboração entre estudantes e professores em que dois produtos de mídia em ‘simbiose’ são implementados na escola através de métodos de projeto e atividades de aprendizagem não formal: o jornal da escola e a televisão da escola. Ambas as especializações mediáticas reúnem estudantes e professores envolvidos e, embora existam diferenças fundamentais no funcionamento e na natureza da imprensa impressa e eletrónica, o objetivo será o mesmo: para dar aos alunos a oportunidade de experimentar, aprimorar e explorar seus talentos, desenvolver suas habilidades no mercado de trabalho, desenvolver o desenvolvimento comunitário e modelar a vida «real». No decorrer da série Programa de Prevenção de Drogas, as crianças adquirem conhecimentos básicos sobre os perigos das drogas, uma alternativa para gastar tempo de forma útil, a capacidade de dizer «não», a capacidade de escolher livremente, e de se comportar em saúde. As tarefas atribuídas aos alunos não só aumentam o conhecimento lexical que pode ser adquirido sobre drogas, mas também desenvolvem as habilidades de criatividade, pensando juntos, identificando problemas e solucionando-os. No âmbito da «Gestão de Conflitos, Mediação», os estudantes estão empenhados em reconhecer o seu próprio estado emocional e mental da outra parte; prevenir e evitar situações de elevado risco de comportamento agressivo e formas eficazes/possíveis de lidar com situações de conflito. Na «Oficina de Jogos de Saúde», os alunos da escola reformulam as características físicas e mentais da adolescência em um programa de jogo conjunto. Em grande parte em uma forma informal e usando a força do jogo improvisado. É essencial ajudar os estudantes a manifestarem-se mais livremente, a desenvolverem o seu sentido de democracia e a desenvolverem estratégias de enfrentamento adequadas para superar os seus conflitos quotidianos. A série de programas «Széchenyi Discovering Club» abrange uma ampla gama de campos culturais e científicos, para que os alunos participantes possam provar e experimentar em vários campos. Os colegas que mantêm as profissões podem «descobrir» talentos (identificação de talento, reconhecimento de talentos) antes de entrar na escola secundária. O principal objetivo do campo «Biologia» é manter o interesse dos alunos pela natureza. Educar os alunos que estão abertos ao ambiente natural ao seu redor, reconhecer os problemas que podem ser observados lá, buscar as causas dos fenômenos, tirar conclusões de fatos vivenciados, ser capaz de formular perguntas e encontrar respostas para as questões levantadas de acordo com sua idade. A «History Talent Career» é uma atividade organizada para jovens (círculo de autoformação, equipa criativa) interessados no tema da história (círculo de autoformação, equipa criativa) que se interessam pelo tema da história (contestação, visitas guiadas e visitas guiadas contemporâneas, documentos científicos e competições). O objetivo das «sessões em grupo com ferramentas pedagógicas de experiência» é aproximar os alunos do jogo, da consciência e de si mesmos. A pedagogia da experiência, ou seja, a aprendizagem através de meios experienciais, é o pilar básico do campo de estudo. Durante todo o processo, o jogo está no centro do jogo, que pode gradualmente se tornar um grande des...