O presente projeto da Escola Primária Regional de Babos József em Fertőd visa proporcionar infraestruturas de ensino público que satisfaçam os requisitos do século XXI. As melhorias de infraestruturas a realizar no âmbito do projeto reforçarão a eficácia da instituição e assegurarão as condições para uma educação equitativa e inclusiva, melhorando ao mesmo tempo a qualidade dos serviços prestados pela escola. A escola é uma instituição de ensino de pequena cidade na região. O número de alunos foi reduzido devido à mudança no distrito escolar para atender às necessidades dos concelhos, apesar de muitas crianças fora do distrito estarem matriculadas na instituição. A provável causa da diminuição do número de crianças, apesar dos bons resultados educacionais, é o gesso desmoronado da escola, o aparecimento da escola que precisa ser remodelada. Enquanto a escola do assentamento vizinho foi completamente renovada e equipada com uma piscina, o edifício da escola a ser desenvolvido não foi renovado desde 1981. Um forte contraste é o recém-construído Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium e a propriedade desintegrada da escola primária. A remoção de inundações e defeitos de pavimento é essencial para a criação do ambiente educacional certo, e é necessário atualizar as luminárias em conformidade e substituí-las por fontes de luz LED economizadoras de energia. O laboratório de línguas a ser implementado no âmbito do desenvolvimento serve os objetivos do ensino de línguas dentro da escola e o desenvolvimento da competência linguística, que é uma prioridade não só a nível regional, mas também nacional no campo da educação pública. O desenvolvimento planeado inclui a modernização do ginásio e a construção do pátio desportivo para garantir um nível adequado de ambiente educativo e educativo, modernização dos telhados (reparação de inundações e placas de cimento) e a substituição de dispositivos de iluminação em iluminação de corredores por poupança de energia. A criação do laboratório de línguas garante o desenvolvimento da competência linguística para as aulas que estudam com o programa de formação de línguas minoritárias alemãs, que tem uma história de 7 anos, e também funcionaria como um nível de desenvolvimento individual e de pequenos grupos. Estes domínios são atualmente uma das principais prioridades do sistema de ensino público. No entanto, a condicionalidade da escola nestas áreas está atrasada, pelo que os alunos estão em desvantagem em comparação com os estudantes de outros municípios. O elemento-chave do convite à apresentação de propostas é a disponibilização de infraestruturas adequadas nas instituições públicas de ensino dos municípios. Uma parte essencial deste processo é a conclusão da modernização dos telhados, da modernização energética e da modernização da iluminação em relação à instituição candidata. A necessidade de desenvolver um laboratório de linguagem é demonstrada pela ênfase no desenvolvimento da competência linguística no currículo-quadro. A inclusão da medição linguística no sistema nacional de medição de competências reforça ainda mais este processo. A longo prazo, o exame linguístico obrigatório para a admissão ao ensino superior indica a importância do desenvolvimento do campo. Atualmente, a infraestrutura de ensino de línguas da instituição candidata não inclui equipamentos modernos de laboratório de linguagem TIC, o que dificulta a implementação de uma educação de qualidade. Para além da introdução da educação física quotidiana, a medida FIT que mede o estado de saúde dos alunos — também obrigatória — indica que a adequação e a promoção de uma boa saúde no sistema de ensino público são também uma prioridade máxima. O projeto ajuda a atingir este objetivo através da renovação e modernização do ginásio e da aquisição de equipamento desportivo ao ar livre. Desenvolvimentos planeados — Substituição do mobiliário desatualizado das salas utilizadas para realizar atividades educativas e educativas. — Modernização das salas de aula para o ensino de disciplinas científicas: desempenho químico com capa de aço inoxidável resistente à corrosão. — Remodelação das salas e dos corredores utilizados para a realização da atividade educativa e educativa: pintura, substituição de revestimentos para pavimentos, substituição de portas interiores, modernização de corredores e iluminação em sala de aula (instalação de luminárias LED). — Conceção do laboratório de línguas: modernização da sala de aula para o ensino de línguas, aquisição de equipamento. — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: remodelação do ginásio, substituição de pavimentos desportivos, substituição de portas e janelas, proteção com redes de janela, isolamento térmico do pavimento, modernização da iluminação. Renovação e modernização do pátio desportivo. — Molhados, defeitos de pavimento para eliminar atualizações de telhado. — Modernização energética: substituição de portas e portas externas, reparação de isolamento térm...