o objetivo do projeto é: Objetivos gerais Apoio orientado para investimentos por instituições públicas de ensino (infraestruturas e desenvolvimento de ativos), a fim de assegurar as condições necessárias para a criação de uma educação de qualidade, em consonância com os processos de reforma do ensino público e o programa emblemático da Escola n.º 21. Ao apoiar o desenvolvimento de instituições nos municípios com populações em crescimento ou estagnação demográficas e o desenvolvimento de instituições com um elevado número de crianças desfavorecidas, a coesão social, a igualdade de oportunidades e a criação de escolas modernas na região contribuem para a competitividade da região a longo prazo. Com o desenvolvimento planejado, a atenção primária melhora o conforto e as condições de trabalho tanto dos utentes quanto dos trabalhadores. Marcos Através do desenvolvimento sem barreiras das instituições públicas de educação, aumentando a capacidade dos concelhos para reter sua população e as oportunidades de retenção de jovens trabalhadores qualificados. Desenvolver um funcionamento racional e eficaz em termos de custos dos serviços públicos com base nas necessidades locais e nas estruturas de assentamento. Apoiar as ferramentas e os investimentos em infraestruturas necessários para criar um ambiente educativo moderno e racionalmente concebido e para adquirir conhecimentos competitivos. Apoio específico a investimentos em infraestruturas sem barreiras por parte das instituições públicas de ensino, em especial as que têm crianças em crescimento demográfico ou estagnadas, e das instituições públicas de ensino com um elevado número de crianças desfavorecidas. Adquirir as competências e os conhecimentos básicos necessários para adquirir conhecimentos competitivos e melhorar o equipamento das instituições públicas de ensino para desenvolver competências essenciais para os alunos. Reduzir as disparidades territoriais na qualidade do ensino, principalmente em instituições com necessidades informáticas modernas e com necessidades educativas especiais (SNI) crianças sem ferramentas para a formação e o desenvolvimento das crianças, bem como em instituições públicas de ensino que aceitem e prestem atualmente uma educação integrada a alunos desfavorecidos e com necessidades especiais. Além da igualdade de acesso, o desenvolvimento contínuo planejado de nossa instituição visa garantir, a longo prazo, as condições institucionais de ponta para a fundação de conhecimentos competitivos disponíveis para todos. O nosso desenvolvimento contribui para a realização da coesão social na região, uma vez que promove a educação integrada, desenvolvendo assim a tolerância das crianças numa fase precoce do desenvolvimento. Ao mesmo tempo, ajuda a desenvolver o funcionamento racional e econômico dos serviços públicos com base na estrutura de assentamento, modernizando e desenvolvendo as tarefas da cidade de acordo com sua estratégia educacional. Objetivos específicos? Ambiente de creche moderno e sem entraves. Economia de energia, design de engenharia de construção ambientalmente amigável do ambiente creche. A criação de uma sala com quantidade e função suficientes exigidas pelo regulamento para um trabalho educativo de qualidade. Modernizar os haveres materiais da creche para que a qualidade da educação não só possa ser mantida, mas também aumentada. Lutando pela complexidade: o desenvolvimento deve apoiar a execução dos processos de reforma pedagógica — b) o conteúdo técnico e técnico do projeto, juntamente com a apresentação do leque de atividades selecionadas que são elegíveis de forma independente e não podem ser apoiadas de forma independente: Atividades autoelegíveis: — Coxias novos — Aquisição de equipamentos (mobiliário, brinquedos, ferramentas de desenvolvimento, equipamentos) Atividades involuntárias, opcionais: Não planeamos este tipo de atividade. C) O cumprimento das condições estabelecidas no ponto 3.2 do convite à apresentação de propostas: O promotor do projeto deve respeitar a legislação ambiental e de igualdade de oportunidades aplicável ao projeto, preservar os valores naturais e culturais protegidos na zona afetada pelo projeto e pôr termo aos danos ambientais existentes ou resultantes do investimento e ao incumprimento da lei em termos de igualdade de oportunidades, o mais tardar no momento da execução do projeto. Em eventos públicos, comunicação e comportamento relacionados com o desenvolvimento, o promotor do projeto expressa uma sensação de oportunidade que requer apoio: não media a segregação, reduz os preconceitos existentes para os grupos. O projeto está em conformidade com toda a legislação ambiental e de igualdade de oportunidades e não tem impacto no consumo de energia, no estado ambiental do projeto, no estado da água e nas alterações climáticas, sobre os quais o dono da obra apresentou uma declaração, anexada à superfície. No caso de desenvolvimentos de infraestruturas, aquando da conceção das ligações de tra...