(-a) O objetivo do projeto: Apoio orientado para investimentos em instituições creche (desenvolvimento de infraestruturas e ativos), a fim de proporcionar as condições necessárias para a criação de uma educação de qualidade. Ao apoiar o desenvolvimento de instituições nos municípios com populações em crescimento ou estagnação demográficas e o desenvolvimento de instituições com um elevado número de crianças desfavorecidas, a coesão social, a igualdade de oportunidades e a criação de uma creche moderna na região contribuem para a competitividade da região a longo prazo. Com o desenvolvimento planejado, a atenção primária melhora o conforto e as condições de trabalho tanto dos utentes quanto dos trabalhadores. Marcos — Aumentar a capacidade dos municípios para reter a população através do desenvolvimento de creches e das oportunidades de retenção de jovens trabalhadores qualificados. Desenvolver um funcionamento racional e eficaz em termos de custos dos serviços públicos com base nas necessidades locais e nas estruturas de assentamento. Apoiar as ferramentas e os investimentos em infraestruturas necessários para criar um ambiente de desenvolvimento moderno e racionalmente concebido e para adquirir conhecimentos competitivos. Adquirir as competências e os conhecimentos básicos necessários para adquirir conhecimentos competitivos e melhorar a disponibilização de ferramentas para as crianças nas creches, a fim de desenvolver competências essenciais para as crianças. O nosso desenvolvimento contribui para a realização da coesão social na região, uma vez que promove a educação integrada, desenvolvendo assim a tolerância das crianças numa fase precoce do desenvolvimento. Ao mesmo tempo, ajuda a desenvolver o funcionamento racional e econômico dos serviços públicos com base na estrutura de assentamento, modernizando e desenvolvendo as tarefas da cidade de acordo com sua estratégia educacional. Objetivos específicos? Modernizar os haveres materiais da creche para que a qualidade da educação não só possa ser mantida, mas também aumentada. Lutando pela complexidade: o desenvolvimento deve apoiar os processos de reforma pedagógica — b) o conteúdo técnico e técnico do projeto, juntamente com uma descrição do âmbito das atividades autoelegíveis e não elegíveis selecionadas: Atividades autoelegíveis: — Aquisição de equipamento (mobiliário, jogos de jardim de infância, ferramentas de desenvolvimento) — Renovação de edifícios (casa de banho, casa de banho, renovação ao ar livre) Compra de equipamento: — Equipamento de cozinha (lavadeira) Atividade involuntária não elegível: — Instalação de um «duche» ao ar livre -c) cumprimento das condições enunciadas no ponto 3.2 do convite à apresentação de propostas: O promotor do projeto deve respeitar a legislação ambiental e de igualdade de oportunidades aplicável ao projeto, preservar os valores naturais e culturais protegidos na zona afetada pelo projeto e pôr termo aos danos ambientais existentes ou resultantes do investimento e ao incumprimento da lei em termos de igualdade de oportunidades, o mais tardar no momento da execução do projeto. Em eventos públicos, comunicação e comportamento relacionados com o desenvolvimento, o promotor do projeto expressa uma sensação de oportunidade que requer apoio: não media a segregação, reduz os preconceitos existentes para os grupos. O projeto está em conformidade com toda a legislação ambiental e de igualdade de oportunidades e não tem impacto no consumo de energia, no estado ambiental do projeto, no estado da água e nas alterações climáticas, sobre os quais o dono da obra apresentou uma declaração, anexada à superfície. No caso de desenvolvimentos de infraestruturas, aquando da conceção das ligações de transporte, das instalações e da utilização do espaço, são concebidos para ter em conta e fazer cumprir os princípios da conceção universal, ou seja, as necessidades das mulheres e dos homens, as necessidades dos idosos, dos deficientes e das crianças, e mostrar como. Ao construir/renovar um edifício/parte de um edifício que desempenhe funções comunitárias e/ou gere fluxos e/ou obras de clientes numa base permanente, o dono da obra deve utilizar a acessibilidade proporcionada ao projeto. No caso de desenvolvimentos no domínio das TIC, o requerente utiliza a acessibilidade das TIC. O candidato tem um programa local de igualdade de oportunidades, em conformidade com o artigo 31.º, n.º 6, da Lei CXXV de 2003 relativa à igualdade de tratamento e à promoção da igualdade de oportunidades. — D) Respeito das condições previstas nos critérios substantivos de apreciação do convite: O investimento previsto contribuirá para o regresso ao mercado de trabalho das crianças de tenra idade, em especial dos pais com filhos com menos de 3 anos, aumentando assim o emprego e/ou melhorando o acesso aos jardins de infância. O objeto do pedido de auxílio e o objeto do pedido de auxílio não são abrangidos pelos motivos de exclusão enunciados no ponto 4.2 da comunic...