No âmbito da RAM Flevoland, a inclusão ativa dos alunos PrO/vso é promovida investindo numa abordagem abrangente em cadeia e numa orientação ativa (para trabalhar). Em Almere, esta ambição reflete-se no documento-quadro «Closing Approach to Youth 2013-2018, a springboard to work», no qual a abordagem política é resumida em quatro palavras-chave: «sustentável, integral, ativadora e realista». É aplicada uma abordagem semelhante nos outros municípios da RAM Flevoland. No entanto, no final, a gestão do emprego dos jovens vulneráveis começa com uma boa educação, em consonância com a procura do mercado de trabalho. O município de Almere pretende utilizar o subsídio do FSE para melhorar estruturalmente a gestão do trabalho dos alunos de PrO/VSO e envolver a prática profissional tanto quanto possível e o mais cedo possível na educação. Durante a fase de transição, as escolas investem mais na gestão do emprego: • Simulação laboral e empresarial. A prática profissional está envolvida de diferentes formas na educação. Para além da orientação e orientação individual para estágios externos, as escolas organizam colocações externas em grupo, são realizadas tarefas práticas (por vezes sob a forma de aprendizes) e a educação tem lugar em locais (práticas) externos ou é ministrada por profissionais externos. A cooperação entre a Yanmar Europe BV. e a PrO Almere é um bom exemplo disso. Dentro da Yanmar, cerca de 8 estudantes do PrO Almere administram seu próprio departamento no armazém todos os dias. Os alunos podem aprender num ambiente seguro o que está a trabalhar com a orientação diária e pedagógica do seu próprio professor. • certificação do ensino (indústria). Embora o ensino prático e o VSO não sejam completados por um diploma reconhecido nacionalmente, as escolas investem cada vez mais na certificação do ensino. Além de certificar a formação orientada para a indústria, os alunos da AMR Flevoland podem concluir as suas carreiras escolares com um diploma Start-ready (trabalho) ou um Diploma de Entrada (ensino adicional).