Kohesio: descobrir projetos da UE na sua região

Informação do projeto
Data de início: 1 março 2017
Data de termo: 29 fevereiro 2020
Financiamento
Fundo: Fundo Social Europeu (ESF)
Orçamento total: 485 829,55 €
programa
Período de programação: 2014-2020
Autoridade de gestão: Senatsverwaltung für Wirtschaft, Energie und Betriebe, Europäische Strukturfondsförderung
beneficiário
European Commission Topic

Trabalhador do PEB 4.0

Um projeto é financiado ao abrigo do instrumento PEB do FSE – projetos-modelo inovadores. O objetivo é testar novas abordagens em Berlim._x000D_ Como o grupo-alvo deste projeto são os desempregados e os desempregados de longa duração, bem como as pessoas inativas que não estão sujeitas à escolaridade obrigatória, que têm pelo menos 25 anos de idade. O foco, no entanto, está na colocação de pessoas com mais de 54 anos. A taxa de desemprego em Reinickendorf não tem vindo a diminuir desde 2006 e não pode ser esperada sem abordagens inovadoras e novas. As consequências individuais e sociais para estas pessoas, especialmente para os desempregados de longa duração e os idosos, são graves. Estes incluem, por exemplo, problemas psicológicos e de saúde, desqualificação (ou seja, a desvalorização da qualificação adquirida até à data, entre outras coisas devido ao desenvolvimento cada vez mais rápido dos serviços digitais), problemas privados, por exemplo no ambiente familiar ou no círculo de amigos, bem como consequências financeiras, que podem acabar, na pior das hipóteses, em empobrecimento ou pobreza na velhice. Além disso, há também os problemas colocados pelo desemprego para a sociedade no seu conjunto, como a perda de impostos e de contribuições para a segurança social. Com o projeto «Worker 4.0», o grupo-alvo recebe contributos profissionalmente qualificados sobre o tema «Trabalhar em estruturas modernas», tais como hierarquias planas, canais de comunicação, cultura digital e de inovação. A mediação realiza-se de várias formas (cursos em linha, presenciais, missões de observação guiada, reuniões subsequentes), de modo a que, por um lado, todos os tipos de aprendizagem possam ser tidos em conta e, por outro, se possa ter uma visão prática e supervisionada e, na melhor das hipóteses, uma reentrada na vida profissional.

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