Será financiado um projeto ao abrigo do Instrumento 13 do FSE «PEB — Projetos Modelos Inovadores». O objetivo é o teste modelo de novas abordagens de ação nos distritos. A fim de facilitar a participação social e os estilos de vida autodeterminados para os refugiados, são necessários instrumentos eficazes na transição para o emprego de benefícios. Neste contexto, são necessárias intervenções individuais regulares, bem como apoio, a fim de fazer uma pré-adesão prática e em pequena escala ao objetivo da vida ativa. O processo requer um espaço protegido para a TN e, no entanto, deve ser definido perto da empresa, para que seja possível uma transição promissora para as muitas ofertas de apoio distrital, como «refugiados em trabalho» da administração distrital e & «ARRIVO ringpraktikum®»; (ARP) e & bdquo; a rede empresarial Großbeerenstraße (NG) como um dos principais intervenientes no distrito. Assim, atingem um grupo-alvo mais vasto. em dois anos, o projeto irá preparar 40 mulheres que estão afastadas do mercado de trabalho para a sua transição para o emprego, através da formação e do desenvolvimento das suas competências sociais e profissionais de acordo com as competências a avaliar utilizando o método orientado para o processo de trabalho (AOP) (ver «Procedimento e métodos»). De acordo com a abordagem integrada da dupla estratégia do FSE-OP de Berlim, o TN é composto por desempregados (de longa duração) e mulheres com antecedentes migratórios, especialmente refugiados. Os TNs conhecem as «regras do jogo» e os requisitos de desempenho do mercado de trabalho, treinam a sua adesão às mesmas na prática e aumentam as suas competências profissionais. Por um lado, estão preparados para ofertas que têm um efeito direto na integração na formação/trabalho ou, em casos individuais, já para a transição imediata para a formação/trabalho. Para estas ofertas e para as empresas participantes, isto significa uma redução das perdas por fricção. O betriebl. Os recursos e os recursos utilizados, na sua maioria, o financiamento público são poupados. O encontro e a cooperação na implementação conjunta dos projetos de qualificação da APO criam aceitação mútua entre o grupo-alvo de mulheres com história migratória e a sociedade majoritária. Por um lado, a preparação do TN através do projeto aumenta a eficiência dos projetos subsequentes na transição imediata para a formação e o trabalho. Por outro lado, estes projetos, assim como as empresas interessadas, têm um grupo-alvo maior. _x000D_, ligando o apoio pedagógico social, a formação contínua e a aplicação prática a um processo abrangente e orientado para as necessidades, as competências do TN são formadas através de atividades que vão ao encontro das demandas existentes no espaço social em interação com o GN. Mentoria e coaching, bem como gestão de processos, com os seus processos como instrumentos de pediatria social. O acompanhamento apoia o TN de acordo com as necessidades e individualmente. Por um lado, as oficinas fornecem conhecimentos básicos gerais e especializados. Conteúdo, como a gestão de conflitos ou de tempo, por outro lado, métodos necessários para a execução das tarefas dentro do projeto, tais como noções básicas de didática. A implementação dos projetos de qualificação APO treina o TN profissional e metodicamente e prepara-os orientados para estágios posteriores. As atividades são acompanhadas pelo trabalho de relações públicas do próprio projeto e pela gestão da qualidade, por exemplo, sob a forma de rondas de feedback e inquéritos de competências (teste Geva), que permitem um processo de melhoria contínua (CIP). No apoio profissional da TN, os processos são criados, os acordos-alvo individuais e o planeamento de etapas, que moldam os percursos individuais na formação e no mercado de trabalho, mas também favorecem ou dificultam aspetos como a motivação e o medo, são tratados de forma orientada para a solução. O grupo de mentores voluntários é dedicado ao TN conforme necessário como uma alternativa ou complementar a um nível de interesse puramente humano no TN. Desta forma, os voluntários podem construir relações mais intensas, às vezes amigáveis com a TN. Isto tem um potencial motivacional adicional e intenso. Para este efeito, a TCE utiliza uma rede comprovada e extensa de mentores. A equipa do projeto modera a formação de tandems de mentoria e apoia os mentores através de uma maior educação e supervisão. Isto fornece ao projeto várias ferramentas para o apoio individual da TN. _x000D_ as oficinas planeadas introduzem o TN às normas e regras. Os temas, dependendo da composição da TN e do & ndash;necessário, são & «cultura quotidiana na Alemanha», «educação política a nível local»; ou «Caminhos no Sistema de Ensino e Formação Profissionais» em relação às profissões afetadas pelo projeto, em que a TN troca com a história da migração com os TNs da sociedade maioritária; do mesmo modo, na formação em competências sociais, como a «manipulação de conflitos e a gestão