Um em cada dez jovens na Suécia encontra-se em algum momento da sua juventude em períodos sem trabalho e estudos com um risco acrescido de exclusão a longo prazo. Os agentes do bem-estar público enfrentam um desafio significativo ao proporcionarem a estes jovens boas oportunidades de participação na sociedade. As unidades municipais do mercado de trabalho são responsáveis por apoiar os jovens que não concluíram o ensino primário ou secundário e por os motivar a regressar aos estudos. Há um desafio no facto de muitos destes jovens não procurarem ativamente ajuda ou apoio e, por conseguinte, correrem o risco de ultrapassar as lacunas do sistema. Um relatório de setembro de 2023 revelou que 105 jovens tinham sido registados sob as responsabilidades de atividade dos municípios, mas uma percentagem significativa deles não tinha contacto com as unidades do mercado de trabalho. Há também um grupo de jovens que não têm qualquer contacto com qualquer autoridade e correm o risco de se tornarem "espectadores domiciliários". Relatórios anteriores revelaram deficiências intermunicipais na gestão das responsabilidades de actividade destes jovens, incluindo falta de cooperação e planos de acção insuficientes. Hoje, muitas operações são realizadas sem estar ciente do que outras entidades ou organizações estão a fazer. Ainda não existe uma estratégia global dos municípios para ajudar eficazmente estes jovens, e os problemas de cooperação entre as diferentes autoridades e as dificuldades em motivar os jovens a regressar aos estudos ou ao trabalho têm sido desafios. Estes jovens formam um grupo complexo e multifacetado com diferentes causas de exclusão, incluindo estudos falhados ou tentativas de trabalho, problemas de saúde, abuso de substâncias, problemas sociais e deficiências. A exclusão a longo prazo é dispendiosa, tanto a nível pessoal como socioeconómico, e aumenta o risco de futuros problemas de saúde e desemprego. Um apoio eficaz a este grupo heterogéneo exige uma interação ativa entre os intervenientes públicos a diferentes níveis. A colaboração deve ser formal e flexível, a fim de se adaptar às necessidades individuais. É igualmente necessário planear medidas a longo prazo para evitar interrupções no trabalho com estes jovens. O projeto visa prevenir a exclusão a longo prazo entre os jovens da zona de Piteå-Älvsbyn através da criação de medidas de apoio e motivação para facilitar o regresso aos estudos ou ao mercado de trabalho. A cooperação entre os municípios de Piteå e Älvsbyn, que têm uma localização geográfica favorável próxima uns dos outros, é valiosa para resolver desafios comuns e promover o desenvolvimento regional. O objetivo do projeto é criar intervenções de apoio, motivadoras e centradas em soluções na zona de Piteå-Älvsbyn, a fim de evitar a exclusão a longo prazo dos jovens. O projeto centrar-se-á em vários domínios de desenvolvimento, tais como o reforço das estruturas de cooperação, a melhoria do fluxo de informação, a preparação para futuras mudanças, a medição e avaliação dos progressos, a melhoria do apoio aos jovens e a sensibilização e participação. Ao utilizar o método de Desenho de Serviços, o projeto identificará e desenvolverá necessidades para mudar formas de trabalho e colaborações para apoiar os jovens. Este trabalho destina-se a reduzir o número de jovens em situação de exclusão e a melhorar as suas possibilidades de se estabelecerem na sociedade e no mercado de trabalho. Um plano de ação para uma colaboração estruturada pode apoiar o desenvolvimento de ações e responsabilidades pormenorizadas. Para além da conceção de serviços, o projeto inclui uma análise da situação dos jovens que não trabalham, não estudam nem seguem qualquer formação (NEET) na área, visitas de estudo conjuntas com outros intervenientes, desenvolvimento de estruturas de cooperação, avaliação e adaptação contínuas das intervenções e campanhas de comunicação para aumentar a sensibilização e a participação dos jovens e da sociedade em geral. O projeto visa criar soluções sustentáveis e a longo prazo para os jovens que não trabalham, não estudam nem seguem qualquer formação (NEET) na zona de Piteå-Älvsbyn através de intervenções adaptadas, de uma melhor colaboração entre os intervenientes e da promoção da oferta de competências e da aprendizagem ao longo da vida.