A candidatura aborda o desafio societal colocado pelo aumento das doenças mentais entre os jovens e a forma como contribui para as oportunidades desiguais de frequentar a escola. Graus incompletos do grau 9 aumentam o risco de exclusão e futuros problemas psicossociais. Apesar de vários esforços da sociedade, os problemas de saúde estão em ascensão. A sociedade tem dificuldade em resolver o problema, uma vez que a atual forma de trabalho e organização não é otimizada para desafios complexos. Tem-se centrado cada vez mais na prevenção, mas os esforços continuam a ser reativos, a curto prazo e fragmentados, embora o desafio se baseie nas mesmas causas profundas: a falta de condições boas e equitativas para o crescimento. Para abordar melhor as causas profundas, promover a inovação social e criar abordagens mais sustentáveis para a saúde mental, o projeto vê o problema em três níveis: Primeiro, o "nível de resultados" que ocorre no nível individual: aumento das doenças mentais e do insucesso escolar, bem como do nível sistémico (Blekinge e nacional): que o sistema em torno das crianças e dos jovens, por várias razões, não foi concebido para promover proativamente a saúde e a igualdade de oportunidades de lidar com a escola e, por último, o nível local; um contexto específico (Rödeby) em que as condições locais são tidas em conta na aplicação das inovações sociais surgidas nos três níveis. Os objetivos e a abordagem do projeto baseiam-se nos três níveis. O problema deve-se a relações causais complexas entre vários fatores, como a falta de relações parentais e o acesso a adultos seguros, os laços escolares negativos, o baixo nível de escolaridade, o isolamento social, a falta de tempo de lazer significativo e as más condições financeiras. Desde abril de 2023, está em curso um projeto de colaboração a nível distrital que criou as condições para a apresentação da candidatura. As razões que surgiram quando os atores do sistema se encontraram foram, entre outras coisas, a falta de influência do grupo-alvo, a falta de metas e objetivos comuns, dificultaram a colaboração dentro e entre setores e um sistema individualizado e orientado para o desempenho. Há também um baixo nível de competência no sistema para promover a inovação do ponto de vista do sistema. As consequências do problema para o indivíduo são a exclusão, mais doenças físicas e mentais e dificuldades em participar activamente na sociedade. Para a sociedade, os custos são elevados, tanto em termos económicos como humanos. Entre outras coisas, a SKR estima que cada quebra de estudo custa à sociedade cerca de 11 milhões de SEK ao longo da vida de uma pessoa. O grupo-alvo do projeto são as crianças e os jovens de Rödeby e da área circundante que vivem ou estão em risco de vulnerabilidade social e económica. A vulnerabilidade deve-se à falta de fatores protetores e saudáveis que podem levar ao absenteísmo escolar e ao abandono escolar. As necessidades do grupo-alvo foram identificadas com base em inquéritos, diálogos com estudantes, grupos de reflexão e diálogos parentais. Os atores do projeto consistem em organizações dos setores público, baseado em ideias e privado, todos os quais estão ativamente envolvidos no projeto já em curso e todos estiveram envolvidos no desenvolvimento da ideia do projeto e nas contribuições dos respetivos atores. O município de Karlskrona é o «proprietário do problema» e, por conseguinte, também o proprietário do projeto, mas a Região de Blekinge e todos os municípios do condado são, em sentido lato, proprietários de sistemas e, por conseguinte, clientes através do organismo de cooperação LSVO (Leadership cooperation health and social care). Save the Children, RF Sisu e Schvung têm competências e redes importantes que permitem formas novas e mais eficazes de trabalhar com o desafio. O objetivo geral é implementar em três níveis (individual, local e de sistema) uma série de iniciativas que foram desenvolvidas com base no conhecimento de como a inovação é promovida em contextos complexos, a fim de criar um movimento que afeta o sistema em uma direção mais promotora da saúde. A ideia é que isto irá realmente reforçar as condições para uma mudança duradoura. Objetivos a nível do sistema: 1.1 Atores dos setores público, sem fins lucrativos e privado reuniram-se em torno de um desafio comum e têm uma melhor capacidade de trabalhar para promover a saúde mental dos alunos e reduzir as interrupções de estudo em conjunto e combater erros sistémicos. 1.2 O projecto contribuiu para que os intervenientes tivessem um maior conhecimento do grupo-alvo, das necessidades e métodos e métodos de trabalho para melhor interagir e satisfazer as necessidades do grupo-alvo numa perspectiva holística. 1.3 O projecto contribuiu para aumentar o conhecimento entre os actores colaborativos, a fim de envolver as crianças e os jovens nos processos que lhes dizem respeito. 1.4 O trabalho a este nível foi realizado em conjunto com o nível individual e local, a fim d