Kohesio: descobrir projetos da UE na sua região

Informação do projeto
Data de início: 1 outubro 2024
Data de termo: 30 setembro 2027
Financiamento
Fundo: Fundo Social Europeu Mais (ESF+)
Orçamento total: 1 109 522,70 €
Contribuição da UE: 443 807,30 € (40%)
programa
Período de programação: 2021-2027
domínio de intervenção
beneficiário
European Commission Topic
European Commission Topic

Adulto seguro

Há uma escassez de professores qualificados em vários cargos profissionais na escola hoje e fá-lo-á por algum tempo. Apesar disso, muitos abandonam a profissão docente devido ao estresse e ao mau ambiente de trabalho. Quando os funcionários da escola têm falta de conhecimento para uma prática profissional segura, cria-se a experiência de alta carga de trabalho e estresse, o que pode levar a doença mental com licença médica como resultado. Várias deficiências na formação de professores de hoje são destacadas e vários acreditam que a falta de preparação para o papel profissional é uma das razões pelas quais muitos professores se sentem estressados e deixam a profissão depois de apenas alguns anos. Os investigadores acreditam que seria possível preparar melhor os alunos professores para a realidade e que uma boa maneira de fazer isso é jogar jogos de RPG. O que é específico para os participantes no projeto é que eles trabalham com alunos que, por várias razões, são incapazes de frequentar uma aula escolar regular, o que cria uma situação de trabalho extra stressante. As deficiências neuropsiquiátricas, os problemas sociais e a criminalidade significam que os alunos dos participantes necessitam de um apoio alargado e complexo que satisfaça as suas necessidades. Através de esforços de formação que reforcem as competências, o projeto trabalhará no sentido de alcançar objetivos como: A experiência de stress negativo no trabalho deve ser reduzida para as mulheres e os homens, nenhuma mulher ou homem deve optar por abandonar a sua profissão, os eventos que envolvem ameaças e violência devem ser reduzidos e as mulheres e os homens devem experimentar que adquiriram uma maior competência em domínios como a liderança, a prevenção da violência e a resposta aos estudantes com quadros de ação nacionais. As atividades de formação devem ser precedidas de um levantamento exaustivo das necessidades, interesses e condições dos participantes. Os participantes participarão em iniciativas educativas em que a educação dramática através de jogos de simulação terá um lugar de destaque. A formação será seguida de tutoriais para proporcionar a oportunidade de ensaiar e refletir sobre os conhecimentos recém-adquiridos, a fim de aumentar a aprendizagem. Através da disponibilização de conhecimentos para uma maior competência nas áreas da liderança, prevenção da violência e resposta aos alunos com quadros de ação nacionais, o pessoal escolar tornar-se-á um adulto mais seguro em relação aos jovens, o que proporciona um ambiente escolar mais seguro e estável para os alunos com condições difíceis e um melhor ambiente de trabalho para o pessoal escolar, que lhes permite permanecer nas suas profissões e cria uma estabilidade de que o grupo de estudantes tão bem necessita.

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