A análise do problema do projeto baseia-se no problema estrutural regional de que a proporção de UVAS, jovens que não trabalham nem estudam na Região de Uppsala é muito alta e a tendência é negativa - ou seja, o número de UVAS não diminui, mas aumenta e devem ser tomadas medidas preventivas para contrariar a tendência negativa. Outra dimensão ligada a este problema é o aumento do número de jovens criminosos que ocorreu nos últimos anos, especialmente o risco crescente de os jovens serem atraídos para a criminalidade, que pode ser vista tanto como uma causa como uma consequência do problema principal. Existem razões para o problema a nível individual, a nível organizacional, mas também a nível estrutural e as razões estão também ligadas aos princípios horizontais da igualdade, acessibilidade e não discriminação. Devem ser aplicadas medidas para combater o abandono escolar precoce, melhorar os resultados escolares, reduzir o risco de os jovens serem atraídos para a criminalidade e aumentar a colaboração entre os intervenientes relevantes na região. Todos os parceiros salientam os benefícios de um projeto regional em que a colaboração será simultaneamente um objetivo e um meio para alcançar os objetivos. O projeto ISA 2.0 – Interventions in collaboration for young people in Region Uppsala 2.0 (Intervenções em colaboração para jovens na região de Uppsala 2.0) é um projeto de colaboração na região de Uppsala para o grupo-alvo de jovens mulheres, jovens homens e jovens de diferentes géneros com idades compreendidas entre os 13 e os 26 anos. Na ISA 2.0, nove partidos unem forças para ajudar a resolver um problema comum. O promotor do projeto é a Região de Uppsala e os parceiros são o Município de Enköping, o Município de Heby, o Município de Knivsta, o Município de Tierps, a Administração do Mercado de Trabalho do Município de Uppsala, a Administração Social do Município de Uppsala, a Administração da Educação do Município de Uppsala, o Município de Östhammar e a Associação de Coordenação no Condado de Uppsala. O ISA 2.0 é um projeto de candidatura com especial enfoque na aplicação de métodos comprovados e métodos de trabalho para alcançar os objetivos dos participantes do projeto. O projeto ISA 2.0 alarga e reforça o trabalho em curso no condado no âmbito do projeto ISA em curso (2023-2025), também contra os UVAS e financiado pelo FSE. Com um projeto ISA 2.0, serão alcançados mais participantes do grupo-alvo em risco de se tornarem UVAS. Um dos principais focos da ISA 2.0 são as intervenções preventivas para os participantes até as idades mais baixas, dos 13 aos 16 anos. Outro novo foco para os esforços preventivos do projecto em colaboração destina-se aos alunos colocados em escolas de um município diferente do seu município de origem. Um grupo-alvo que, atualmente, carece de qualquer ação orientada e coordenada. O projeto ISA 2.0 visa reforçar as transições entre formulários escolares para os participantes e trabalhar a sensibilização no âmbito da responsabilidade da atividade municipal, a KAA. O projeto ISA 2.0, centrado na prevenção, trabalhará ativamente para evitar que as mulheres jovens, os homens jovens e os jovens de diferentes géneros sejam atraídos para a criminalidade. O ISA e o ISA 2.0 abrangem, em conjunto, todos os municípios do distrito de Uppsala, com esforços para reduzir a proporção de jovens que não trabalham, não estudam nem seguem qualquer formação (NEET). Os resultados esperados do projeto são: Que as organizações satisfaçam melhor as condições e necessidades gerais dos grupos-alvo Que mais indivíduos frequentem estudos e/ou trabalhem Que mais indivíduos concluam o ensino regular a nível primário, secundário e pós-secundário Desenvolver a colaboração com as condições do indivíduo Que as medidas preventivas do projeto conduziram a uma redução do número de jovens criminosos Que existe um pré-requisito para uma rede regional com condições acrescidas para o grupo-alvo em foco Os efeitos esperados do projeto a longo prazo devem contribuir para; Melhoria das condições para entrar no mercado de trabalho e contribuir para o conhecimento do mercado de trabalho para uma maior motivação. Oportunidades reforçadas para as pessoas entrarem no mercado de trabalho. Reforço das relações entre a escola, a KAA e o setor empresarial Aumento da frequência, menos ausências, menos interrupções de estudos nas escolas primárias e secundárias Melhoria da colaboração entre os intervenientes para reforçar o estabelecimento dos indivíduos no mercado de trabalho Reforço da transição da escola para a vida ativa. Foram desenvolvidos, avaliados e testados modelos de colaboração. Que existem formas alternativas para os indivíduos que, de outra forma, correm o risco de acabar no crime Integrar os princípios horizontais para que TODOS sejam e se sintam incluídos!