Através do projeto «Limites reduzidos para o ensino superior através do SI», as pessoas pertencentes a grupos sub-representados no ensino superior sueco podem ser inspiradas a iniciar estudos superiores. SI significa Aprendizagem Colaborativa. O facto de os jovens serem inspirados a prosseguir os estudos e a reforçar os seus resultados escolares também contribui para uma oferta de competências a longo prazo em Skåne. A oferta de competências faz parte do trabalho de desenvolvimento regional da região de Skåne. Para a Universidade de Malmö, o projeto será uma peça importante do puzzle no seu trabalho com o alargamento do recrutamento. Os líderes do SI da Universidade de Malmö serão uma forma de chegar aos futuros alunos através de escolas e diretores. Desta forma, os jovens que, por exemplo, vêm de casas de estudo acima podem obter uma imagem mais simplista do ensino superior, o que pode ser difícil para a universidade fazer por conta própria. O projeto visa combater o abandono escolar precoce, aumentar o rendimento de cursos de ensino secundário desafiantes, melhorar os resultados escolares e estimular competências como o pensamento criativo e a resolução de problemas. Todos os alunos dos cursos selecionados receberão passaportes SI, mas principalmente é o rendimento dos homens que é baixo. O projeto só oferecerá SI que passa da universidade para as escolas secundárias superiores. É necessário reduzir os limiares entre os sistemas de educação e formação, para que mais pessoas os possam ultrapassar. Outro objetivo é inspirar escolhas de carreira onde há uma grande necessidade de pessoal treinado. Outro objetivo do projeto é ampliar o recrutamento de estudantes para universidades e faculdades. Visa igualmente melhorar a colaboração entre os diretores/escolas secundárias superiores e a Universidade de Malmö. O projeto pretende lançar uma nova plataforma regional do SI denominada "Limites Reduzidos para o Ensino Superior através do SI". Os pontos fortes do método SI são muitos e é uma atividade que parece fácil de compreender e abraçar para todos os atores envolvidos. Uma grande força é o recrutamento de líderes do SI na universidade. Os efeitos positivos da anterior plataforma SI são que os alunos participantes experimentam, por exemplo, que estão mais motivados para concluir os seus estudos (80%), estão mais motivados para se candidatarem ao ensino superior (67%), adquiriram uma compreensão mais profunda do conteúdo do curso (93%) e melhoraram os seus resultados nos cursos (78%). Os atores educativos participantes, como diretores e professores, veem a vantagem de ter uma SI-atividades e são a favor da participação. De acordo com um plano de três anos, o projeto funcionará em escolas com necessidade de maior rendimento e apoio extra, e será uma atividade em ampla cooperação com os atores do concelho, tanto públicos como privados. Inicialmente, o projeto destina-se a algumas escolas anteriormente afiliadas com o objetivo de aumentar o número de diretores e escolas participantes durante o primeiro ano do projeto. As novas escolas serão selecionadas em consulta com os diretores. Para que o projeto seja sustentável ao longo do tempo, é necessário ter em conta o tempo de deslocação dos alunos para as escolas participantes. Nesta descrição do projeto, o objetivo é aproximar o financiamento dos diretores/escolas. É importante que o financiamento seja estabilizado para garantir que os trabalhos sobre o método SI possam ser sustentáveis a longo prazo após a eliminação progressiva do formulário do projeto. Para tal, o projeto deve desenvolver estruturas de colaboração entre a Universidade de Malmö e as unidades escolares, bem como o nível administrativo dos diretores.