O objetivo do projeto é aumentar a qualidade do ensino profissional no complexo escolar n.o 4 em Skierniewice (ZS4/SK), implementado em cooperação com o ambiente económico e social, destinado a apoiar a igualdade de acesso a uma educação e formação inclusivas e de boa qualidade, em especial para os grupos desfavorecidos, aumentando as competências/qualificações de 10n-li (5K/5M), adaptando os trabalhadores profissionais e organizando para 192 alunos. ZS4/SK (71K/121M): estágios, cursos de especialização/formação no domínio: automatização, sistema de controlo do tráfego ferroviário, conceção, impressão e impressão de incidentes, ECDL, fotografia, carta de condução. B, SEP até 1 KV e carrinhos e imobilização da carga, dentro de: 01.09.2024 -31.08.2026 Gr. o objetivo do projeto (pr.) são: 1. ZS4/SK - instituição de formação profissional que educa nas seguintes profissões: T. logística (T/Log), T. gráficos e impressão digital (T/GriP), T. transporte ferroviário (T/TrK), T. automatização no controlo do tráfego ferroviário (T/AutRK), T. automatização (T/Aut). 2. N-le ZS4/SK formação nos concursos acima referidos: 10 n-li (5K/5M); 3. Ensina-me. ZS4/SK a partir das direções acima: 192 (71K/121M) aprendem; Indicadores, incluindo: *Número de alunos e estudantes em escolas e instituições de formação profissional apoiadas:192 (71K/121M); *Número de representantes do pessoal escolar e dos sistemas educativos apoiados: 10 (5K/5M); *Número de alunos em escolas e instituições de formação profissional que participam em estágios de estudantes: 170 (65K/105M); Está prevista a realização de 10 tarefas, incluindo: Remodelação da oficina (tarefa 1), melhoria das competências/qualificações n-li (2 e 3), complementando os conhecimentos e competências profissionais do aluno. (4-6), permitindo que os estudantes obtenham qualificações. (7-9), estágios (10). A aplicação do pr. respeita o princípio da igualdade de K/M: identificação de obstáculos à igualdade, ações para eliminar os obstáculos identificados, aplicação de indicadores desagregados por género e garantia da igualdade de governação. Em conformidade com as Orientações para a aplicação dos princípios da igualdade ao abrigo dos fundos da UE para 2021-2027, em vigor à data de publicação do convite à apresentação de propostas (Orientações), a pr. respeita o princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, incluindo a acessibilidade para OZ/N, permitindo que todas as pessoas participem de forma equitativa no apoio oferecido ao abrigo da pr. independentemente do sexo, raça, cor, origem étnica ou social, características genéticas, língua, religião ou crença, opiniões políticas ou outras, pertença a uma minoria nacional, riqueza, nascimento, deficiência, idade ou orientação sexual. A Pr. garante a disponibilidade do suporte pr. e de todos os produtos pr. (incluindo serviços) que não sejam considerados neutros, em conformidade com as normas de acessibilidade anexas às Orientações. Entre as potenciais UP contam-se 65 alunos (22K/43M) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais (SPE), incluindo 6 pessoas. (2K/4M) com deficiência (Oz/N): doenças crónicas, doenças neurológicas, autismo, perda auditiva, síndrome de Asperger. As barreiras podem incluir: ritmo de trabalho demasiado rápido, baixa motivação e sentido de autoestima, linguagem especializada; O recrutamento terá lugar em instalações à disposição da Oz/N, um sítio Web concebido de acordo com a norma WCAG 2.1, os produtos e atividades de recrutamento conterão informações sobre a acessibilidade arquitetónica e informativa sobre a possibilidade de utilizar traduções e assistentes em língua gestual. A apresentação da informação em RP terá lugar numa linguagem simples e fácil, com o ritmo das aulas adaptado às necessidades e capacidades da UP, incluindo Oz/N. Caso surjam necessidades especiais de Oz/N em RP, o que não pôde ser previsto para garantir a possibilidade de participação plena destas pessoas em RP, será aplicada a MRU. As atividades previstas no domínio da educação inclusiva consistirão na aquisição de equipamento especializado para a sala terapêutica destinada a trabalhar com alunos em SPE/Oz/N;