A ideia do projeto está relacionada aos resultados dos estudos de oito anos em inglês. São fracos. Os métodos de ensino utilizados até agora exigem a adaptação de técnicas e meios de ensino ao modelo moderno de aprendizagem. O principal objetivo do projeto é apoiar a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de boa qualidade e a implementação de novas soluções para o desenvolvimento de competências básicas, transversais e profissionais de crianças e jovens na Escola Primária Cardeal Stefan Wyszyński, em Nasutów (SP), desenvolvendo competências para 120 estudantes (U) (64K, 56M), incluindo 3 U OzN e 15 U, com pareceres do Centro de Aconselhamento Psicológico e Pedagógico, através de aulas adicionais de língua inglesa e de uma viagem educativa, e melhorando a qualidade dos serviços educativos no SP através de um programa de apoio sistémico à eficácia do ensino da língua inglesa e criando condições para o ensino experimental e a individualização do trabalho com a U através da aquisição de auxiliares pedagógicos sem financiamento cruzado no período IX 2024-VI 2026. O objetivo principal contribuirá para a realização do objetivo específico. 4e, uma vez que melhora a qualidade e a eficácia do sistema de ensino em SP em Nasutów, a fim de apoiar a aquisição de competências-chave no domínio do inglês em 120 U (64K, 56M). O projeto executa o Tema de Ação n.o 2 definido na Estratégia Integrada para as Competências 2030 (parte pormenorizada), ou seja, Divulgação de soluções existentes e desenvolvimento e implementação de novas soluções para o desenvolvimento de competências básicas e transversais e competências profissionais de crianças, jovens e adultos através de: * Aulas adicionais de inglês e viagens educativas para U * Visão geral das cenas dramáticas * Aquisição de auxiliares de ensino U desenvolverá criatividade, competências de trabalho em equipa, graças à implementação de atividades selecionadas com precisão e consultadas com as partes interessadas que respondem de forma abrangente aos problemas diagnosticados e têm em conta as necessidades individuais de desenvolvimento e educação e as capacidades psicofísicas U cobertas pelo apoio. Aulas adicionais em inglês apoiarão a oferta educacional para U, que devido à sua situação não são capazes de desenvolver suas habilidades, e seus resultados na aprendizagem traduzem-se em SP alcançando os resultados dos exames de língua inglesa abaixo da média provincial. As atividades previstas no projeto resultam do diagnóstico das necessidades de SP, aprovado pelo Despacho do Diretor de 08.11.2023 n.o 2/4/2023/2024. No âmbito do diagnóstico, descreveu-se a situação da SP, entre outros, com base nos resultados de testes diagnósticos, resultados de ensino e entrevistas realizadas em X 2023 entre U, pais e N: U (mais de 90 pessoas) mostrou grande interesse em participar de aulas adicionais de inglês. Os pais e o Conselho de Pais (25 pessoas) durante a reunião também expressaram a necessidade de aulas adicionais de inglês. A escala das atividades realizadas pelo PE antes do início da execução do projeto não diminuirá em relação à escala das atividades (inputs) realizadas pelo PE nos 12 meses anteriores ao início da execução do projeto.
