Abreviaturas: U-U participante-aluno U-N-participante-n-l U-R-participante Pai/jurídico Op. R1-Sch (em inglês). Podst. Spec nr 12 R2-Szk.Podst. nr 7 R3-Szk.Podst. nr 6 R4-Poradnia Psych-Ped. nr 1 W-Applicant OzN-os with disabilities SPE-spec. necessita educar. Em é a cidade de Chełm-a principal autoridade: SP Spec (em inglês). 12/R1, SP 7/R2, SP 6/R3, PPP n.o 1/R4. As instalações R1 e R4 fazem parte da Equipa Psych-Pedag n.o 1 em Chełm (ZWiPP 1) R1: 54 alunos/19K frequentaram a escola deste ano, incluindo: 100 % OzN, 37/15K- para as zonas rurais, 23/6K- em risco de pobreza, 16/3K- de famílias monoparentais, 13/7K- de famílias numerosas; A instalação emprega 45N/45K, incluindo 2 OzN/2K, 41N/40K diplomas., 2N/2K-contrato. N têm qualificações adicionais para trabalhar com um estudante com necessidades educativas especiais: oligofrenopedagogia, apoio ao desenvolvimento infantil precoce, surdologopedia, tifologopedia. R2: Este ano, a escola frequenta o 441school/213K, incluindo: 15/7K OzN (deficiência intelectual ligeira e moderada, incapacidade motora, afasia, autismo, com síndrome de Asperger), 2/0K- para as zonas rurais, 35/31K- de origem estrangeira, 4/3K- pertencentes a uma nação minoritária, 5/4K- de famílias monoparentais, 6/5K- de famílias numerosas; A instalação emprega 42N/37K, incluindo: 1 OzN/1K, 41N/36K diplomas.,1N/1K-mian. R3: Este ano a escola é frequentada por 621 alunos/337K, incluindo: 5/3K OzN (pouco míope, não míope, autismo, síndrome de Asperger), 79/47K-zam. em zonas rurais, 18/10K-marcha estrangeira, 5/4K- de famílias monoparentais, 6/5K-de famílias numerosas; A instalação emprega 56N/45K, incluindo: 53N/44K dipl, 1N/1K-mian, 1N/1K-sem st.awans e 1N/1K-iniciante, incluindo 1N/1K/OzN As atividades incluídas neste projeto respondem aos problemas diagnosticados, barreiras e necessidades do grupo-alvo, que será recrutado em R1, R2 e R3. Foram desenvolvidos IND DIAGNOSIS R1, R2 e R3 (X-XI 2024) com base em inquéritos, entrevistas, pareceres e conclusões da supervisão do pedagogo. A dimensão do grupo foi ainda condicionada pelas possibilidades de realização de aulas, tendo em conta a conciliação das responsabilidades escolares e familiares, uma profissão com a participação de U no projecto. PRINCIPAIS OBJETIVOS Preparação comunitária (450U-U/110U-R/120U-N; um total de 680U) 3 escolas sob o nome Chełm (SPSpec.12, SP7, SP6), bem como a base das instalações e o diretor. SP7 e SP6 para a educação inclusiva, incluindo a transformação SPSpec, adequada às recomendações resultantes dos diagnósticos, através de atividades que sensibilizem para as barreiras/necessidades da OzN/SPE, a integração de ambientes de ambos os tipos de escolas, a adaptação e adaptação das instituições e o aumento das qualificações/competências da U-N no domínio do trabalho com estudantes da SPE. Para alcançar o objetivo assumido, o projeto teve em conta as seguintes tarefas de execução de objetivos específicos: 1/RECONHECER-SIGN-ROZUM-atividades para aumentar a conscientização de problemas/barreiras/necessidades de OzN Propósito-U-U conhecimento de problemas/emoções de OzN/déficits, barreiras, causas de falta de aceitação pelos outros, motivos para mal-entendidos mútuos, mas também conhecer a si mesmo, suas emoções e valores, forma. empatia, responsabilidade por si mesmo e pelos outros 2/Utilizar AID ESPECIALISTA-atividades que apoiam OzN e SPE Zaj para U-U da SPE, incluindo OzN; o seu objectivo é minimizar os défices/desenvolver o potencial da U-U, fortalecer a auto-estima/auto-aceitação/respeito pelos outros, trabalhar habilmente em gr e readaptar a base de dados de secialistas R2 e R3 3 / NÃO É FÁCIL SER uma "Mãe PINGWIN"-j para Pais/Cuidados Jurídicos. Sensibilização de U-R para problemas e disfunções da NSA, despertar a empatia, preparação para iniciativas conjuntas R1/R2/R3 e apoio no trabalho com uma criança com SPE 4/TOTAL R1/R2/R3 cooperação comunitária (professor/pais/professores), conhecer uns aos outros, construir relações baseadas no respeito e na tolerância 5/IN NOSSA ESCOLA É SEGURO E PAZ Propósito-adaptar os recursos de arquitetos, técnicos e equipamentos às necessidades da OzN e SPE 6/NOSSA ADVANTAGENS. INCLUI A EDUCAÇÃO. Propósito-aquisição pela U-N de novas qualificações/compilações necessárias na educação inclusiva As atividades do projeto baseiam-se nos pressupostos da educação inclusiva e do Modelo de Escola Disponível, uso dos recursos da ZPE