Objetivo principal do projeto (P): Reforço nos anos escolares. 2024/2025,2025/2026 e 2026/2027 empregabilidade de 380 alunos do ensino profissional no Centro de Competências Profissionais (CPC) nas indústrias da eletricidade (principais) e de apoio: construção mecânica, de acordo com a procura do mercado de trabalho no Poviat Suski (PS), melhorando a qualidade do processo educativo com base na CKZ, em cooperação com o ambiente socioeconómico, incluindo os empregadores, bem como melhorando as aptidões e competências profissionais de cinco professores (N) da profissão das indústrias acima referidas do Poviat Suski. O grupo-alvo (GD) são os estudantes (U): 1. ZS W. Goetel em Sucha Beskidzka (ZSG) 2. ZS W.Witos em Sucha Beskidzka, 3. Pe. Mr. Dańkowski em Jordanów 4. ZS H. Kołłątaja em Jordanów e - professores da ZSG. Funções: Desenvolver a oferta profissional de escolas e instituições de formação profissional e o desenvolvimento da CKZ (entendida como a CKZiU referida no artigo 93.o da Lei da Educação ou outra equipa criada por escolas/instituições análogas à CKZiU e que desempenhe as suas funções) mediante: 1) implementação de cursos (classes conduzidas por N e aulas encomendadas) conducentes à obtenção de qualificações e qualificações por parte de U, incluindo, em especial, no domínio da economia verde 2) cooperação das escolas e instituições com a comunidade patronal através de: estágios de estudantes, visitas profissionais, cursos/classes implementados utilizando a infraestrutura das empresas, preparação para o lançamento de uma nova direção e, adicionalmente: 3) melhorar as aptidões, competências e qualificações das escolas apoiadas por N (o apoio não duplica as ações executadas a nível nacional tanto a partir do FSE+ como de fontes nacionais); 4) Remodelação das oficinas escolares; 5) desenvolvimento do aconselhamento educativo e profissional nas escolas apoiadas 6) workshops destinados à prevenção do bem-estar mental e emocional U 7) implementação de aulas adicionais utilizando a infraestrutura das instituições da Małopolska que popularizam a ciência e a inovação (tipo FabLab e ASTOR). P foi elaborado em resposta a diagnósticos escolares e no âmbito da EXPERTÍCIA, ANÁLISE DA NECESSIDADE DE INTRODUÇÃO NAS ESCOLAS DE SOL DE DIREÇÃO DO CONDUTOR – TÉCNICA DE DISPOSITIVOS E SISTEMAS ENERGÉTICOS RENOVÁVEIS, que a ZSG tenciona lançar a partir de 2025. O emprego no setor das FER está em constante crescimento e, com ele, a procura de serviços relacionados com a produção de equipamentos utilizados no mercado de tecnologias verdes, bem como a modernização e manutenção dos existentes, está a aumentar. Por esta razão, entre outros, são necessários funcionários da indústria da construção, bem como eletroenergt. Nos próximos anos, prevê-se que entre as profissões procuradas estarão, entre outras: projetista de instalações de energias renováveis, especialista em TI (por exemplo, programador) no mercado da energia, retalhista/representante do setor das FER, instalador de bombas de calor, técnico de energia eólica, técnico de serviços de dispositivos de energias renováveis. De acordo com as análises de especialistas, os mais desejáveis serão graduados de técnicos, escolas profissionais primárias e universidades, que terão conhecimentos relacionados ao setor de energias renováveis. O P foi criado em resposta a esta exigência como uma equipa de tarefas coerentes. Efeitos •2 instalações serão reequipadas. com equipamento e material. •desenvolvimento de 1CKZ (indústrias de energia, construção e apoio mecânico) •5 N melhorará a sua qualificação. •380 U participará em actividades extracurriculares. •290 U será um estudante estagiário P. assume o ensino profissional em indústrias cruciais para a região e para o mercado de trabalho da Małopolska, cursos profissionais no domínio da economia verde, a utilização de soluções desenvolvidas no âmbito do POWER, a utilização de infraestruturas de instituições da Małopolska que popularizem a ciência e a inovação, atividades no domínio do combate à violência e à discriminação e cooperação com empresários em, pelo menos, quatro formas, mais amplamente justificadas na secção L.