Aumentar a oferta educativa do Jardim de Infância n.o 5 em Siemiatycze através da organização de apoio específico para 100 crianças (50K, 50M) e melhorar a qualidade da educação através da participação em formas de melhorar as competências de 12 professores até XII 2026. O projeto apoiará os seguintes grupos-alvo: * 100 crianças (50 raparigas e 50 rapazes) no jardim de infância n.o 5 em Siemiatycze abrangidas pelo ensino pré-escolar em 2024/25 e 2025/26, em que a autoridade principal é o requerente — cidade de Siemiatycze. Crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, que habitam a cidade e o condado siêmico (província da Podláquia), incluindo a área de 14% das crianças nas zonas rurais. *12 professores (12K) do Jardim de Infância n.o 5 em Siemiatycze empregados no Jardim de Infância, professores residentes no Condado de Siemiaty (Província da Podláquia). As principais tarefas do projecto são: 1. Implementação de aulas que definam e desenvolvam competências essenciais nas crianças, bem como atitudes adequadas e competências universais. 2. Implementação de aulas que desenvolvam as competências dos professores no domínio dos métodos que moldam as competências essenciais e universais nas crianças. 3. Formas educativas extraescolares que apoiem nas crianças o desenvolvimento de competências ecológicas e sociais, desenvolvendo atitudes de respeito e tolerância nos pré-escolares. 4. Melhorar as competências dos professores para trabalhar com crianças com necessidades educativas especiais. 5. Implementação do programa de apoio a crianças com necessidades educativas especiais no Jardim de Infância n.o 5 em Siemiatycze. PRINCIPAIS RESULTADOS: − tornar a oferta educativa do jardim de infância mais atrativa em termos de desenvolvimento de competências essenciais e universais, − melhorar as competências dos professores na utilização de métodos e formas de organização conducentes ao desenvolvimento de competências essenciais e universais em crianças em idade pré-escolar, - alargar as ofertas educativas a formas de ensino extra-escolar que apoiem o desenvolvimento de competências essenciais, ecológicas e sociais nas crianças, − melhorar as competências dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades especiais de desenvolvimento, − alargar a oferta do jardim de infância com aulas compensatórias adicionais e igualar as oportunidades das crianças no ensino pré-escolar com vista a eliminar os défices de desenvolvimento identificados numa fase precoce do ensino.
