O principal objetivo do projeto é aumentar o nível de acessibilidade de três escolas: Sarzyna, Ruda Łańcucka e Łętowna. Tal será feito investindo em infraestruturas escolares para eliminar barreiras arquitetónicas, apoiando a construção de infraestruturas desportivas adaptadas, adquirindo equipamento e material didático e implementando adaptações razoáveis. As escolas da VI 2023 concluíram os testes do modelo escolar disponível. SP em Sarzyna completou o nível básico em 100%, as outras duas escolas em mais de 60%. As atividades realizadas no âmbito do MDS iniciaram mudanças qualitativas nas escolas, que queremos continuar. Todas as escolas implementam os pressupostos da educação inclusiva - especialmente em Sarzyna, onde os alunos da SPE representam mais de 40% dos alunos. SP em Sarzyna atingiu o nível básico, mas aspira a atingir o nível médio e garantir a plena acessibilidade não só aos alunos, mas também a outros clientes da escola e do ambiente local. O maior problema é a falta de infra-estrutura esportiva adaptada às necessidades dos alunos com SPE - há um pequeno ginásio na escola, que é usado por quase 460 crianças. Portanto, as aulas de wf e as atividades extracurriculares no ginásio têm regularmente apenas metade dos alunos, o que se traduz na sua baixa atividade física e falta de competências suficientes na maioria dos jogos de equipa - as crianças não têm espaço para treiná-los. Um projeto foi preparado para expandir a escola com uma sala de esportes e salas de exercícios totalmente acessíveis, de acordo com os pressupostos do MDS. A instalação seria utilizada não só por estudantes escolares, mas também por adultos com deficiência da SDS vizinha em Sarzyna, pelo Sports Club "Sarzynianka" OSP em Sarzyna ou por grupos e associações locais que não têm lugar para desenvolver atividade física. Eles usarão o salão de esportes gratuitamente - será disponibilizado gratuitamente. A remoção de barreiras arquitectónicas requer uma entrada lateral para a escola e acesso a instalações desportivas e recreativas. Espera-se que os banheiros do 1o e 2o andar e uma das aulas sejam adaptados às necessidades dos alunos com SPE. A escola precisa de equipamento especializado para diagnóstico e terapia, bem como para a realização de aulas, revalidação e aulas de PPP - no apoio escolar é necessário para estudantes com deficiência, doentes crónicos, educados noutros sistemas de ensino, crianças da Ucrânia, mas também estudantes de famílias em situação financeira difícil ou estudantes capazes. Por sua vez, a escola de Ruda Łańcucka exige uma renovação profunda das casas de banho e a sua adaptação às necessidades das pessoas com deficiência. A renovação e a renovação, bem como a adaptação, exigem que as salas de aula sejam um espaço amigável para os alunos com SPE. Os auxiliares de ensino precisam ser complementados - em particular, programas de diagnóstico e terapia, realização de aulas de revalidação e aulas de aula. A escola primária em Łętowna requer os maiores investimentos na área arquitectónica. O edifício é da década de 1960 e nunca passou por uma grande reforma. Em particular, os corredores escolares, cujos pisos são desiguais e rachados, carecem de contrastes entre as superfícies vertical e horizontal, tornando difícil para os alunos com SPE orientarem-se no espaço e deslocarem-se pelas instalações. Queremos renovar as salas de aula - substituir tapetes usados, contrastá-los com paredes, substituir a iluminação, reduzir a altura dos contatos, instalar persianas que limitem o fornecimento de luz solar - isso criará um espaço escolar amigável, planejado de acordo com os princípios do design universal, no qual todas as crianças se sentirão bem. A escola carece de auxiliares de ensino, em especial para a realização de aulas de especialização, revalidação, fonoaudiologia e correção, bem como aulas com crianças dotadas. O projeto também introduzirá adaptações razoáveis - intérprete de língua gestual e circuitos de indução portáteis para permitir que as escolas comuniquem com os surdos e os deficientes auditivos.