A qualidade de vida em Koszalin e, por conseguinte, na voivodia da Pomerânia Ocidental, será determinada, entre outros aspetos, pela disponibilidade de uma educação de elevada qualidade no domínio do ensino geral, permitindo o desenvolvimento de competências essenciais dos estudantes, que determinam, no futuro, as possibilidades de os diplomados dessas escolas surgirem no mercado de trabalho e num emprego rápido. Para que tal seja possível, devem estar preenchidas as seguintes condições: as escolas devem ter uma abordagem individualizada do aluno, baseada numa educação inclusiva, e devem ser criadas condições para o desenvolvimento abrangente das suas competências essenciais, incluindo, mas não exclusivamente, as competências digitais, as competências verdes, os professores devem ter um elevado nível de competências e qualificações profissionais que fomentem a individualização do trabalho com o aluno, o desenvolvimento de competências essenciais ou a utilização das TIC no ensino, ou o método de experimentação como forma básica de ensino de matemática e ciências naturais, as próprias escolas devem dispor de ajudas pedagógicas modernas e atrativas do ponto de vista do aluno, acompanhando o progresso da tecnologia e os interesses dos alunos que apoiam o processo de aprendizagem, e os alunos em particular das classes III e IV LO e VII-VIII SP são fornecidos com o apoio de um conselheiro de carreira no planeamento de carreira. Para alcançar este objetivo, é importante que as escolas individuais, com o apoio de entidades do ambiente social e económico, procurem os métodos de educação mais eficazes e os adaptem às necessidades em mudança dos alunos. Por conseguinte, é necessário executar este projeto, cujo principal objetivo é aumentar a qualidade e a acessibilidade de 9 escolas de ensino geral (7 EE e 2 LO) de Koszalin até 31 de dezembro de 2025, até: 1) abrangendo pelo menos 3060 (1640K,1420M) alunos com apoio no desenvolvimento de competências-chave através da implementação de programas abrangentes de individualização do trabalho com um aluno com necessidades educativas especiais, apoio psicológico e pedagógico, realização de aulas de desenvolvimento de competências, competências TIC, utilizando o ensino baseado no método de experimentação, 2) abrangendo os alunos da turma. III e IV escolas secundárias gerais e turmas VII-VIII escolas primárias oferecem aconselhamento educativo e profissional, 3) desenvolvimento profissional de 453 (387K, 66M) professores no domínio da aplicação da individualização do ensino, desenvolvimento das suas competências digitais, utilização de métodos eficazes de educação, prestação de assistência psicológica e pedagógica, trabalho com um aluno com necessidades educativas especiais, desenvolvimento de competências essenciais, ferramentas TIC, formação de competências verdes nos alunos, inclusividade e igualdade de tratamento, 4) preparação de oficinas temáticas para as necessidades de ensino com base no método de experimentação, 5) melhoria das condições para a realização de educação inclusiva. Serão alcançados os seguintes resultados: pelo menos 2754 (1476K,1278M) estudantes adquirirão qualificações ou competências essenciais após a saída do programa, 408 (348K,60M) professores obterão qualificações ou competências após a saída do programa, 321 (183K, 138M) professores obterão qualificações ou competências após a saída do programa, 321 (183K, 138M) professores obterão qualificações em competências digitais após a saída do programa. O grupo-alvo do projeto são escolas de ensino geral de Koszalin (SP3, SP4, SP6, SP7, SP10, SP17, SP18, OIT, VILLO) geridas pelo Município de Koszalin, estudantes e professores de ensino geral empregados em escolas apoiadas. A execução do projeto contribuirá para melhorar a situação dos grupos-alvo, obtendo apoio adicional adaptado às necessidades individuais. Assim, o projeto contribuirá para a realização do objetivo específico da medida 6.9.