O objetivo do projeto é desenvolver um conceito de formação e aconselhamento que apoie as unidades da administração local na gestão da digitalização, bem como testá-las. O apoio concebido será, por um lado, uma continuação das ações já empreendidas em projetos do PO KED destinados a aumentar as competências dos representantes da administração local no domínio da gestão da educação, por outro, uma ação que responde às necessidades atuais do ambiente da administração local, que se tornaram evidentes durante a crise causada pela pandemia de COVID-19. A pandemia de COVID-19 e a necessidade de lançar rapidamente a aprendizagem à distância significaram que as escolas e as instituições tiveram de fazer face a uma situação para a qual não havia tempo para preparar e que tinham de ser postas em prática soluções ad hoc. O maior desafio enfrentado por professores, estudantes, diretores e autoridades que dirigem escolas ou instituições foi adaptar as formas, formas e métodos de trabalho e gestão das instituições de ensino à nova realidade. A situação extraordinária exigiu a tomada de decisões que envolvessem fundos públicos e não deu tempo para a adaptação gradual às alterações ou para a avaliação das soluções organizacionais e metodológicas introduzidas de forma contínua. Até à data, as soluções que envolvem a administração de sistemas informáticos escolares por professores de TI revelaram-se ineficientes (incluindo custos elevados, falta de competência para gerir dispositivos de rede, dados na nuvem, estrutura desatualizada das redes escolares). As análises dos sistemas de gestão realizadas pelas ECS destacaram os seguintes desafios em termos de digitalização da educação a nível local: - a necessidade de uniformizar as normas tecnológicas nas escolas e instituições de ensino geridas por unidades da administração local, em termos de hardware (por exemplo, a necessidade de substituição sucessiva de equipamentos, lançamento de novas salas de servidores, fornecimento de ligações de fibra óptica) e software; - a necessidade de igualar o nível de competências digitais do pessoal das ECS que toma decisões de gestão; - a possibilidade de implementar software livre para escolas ou instituições; - a necessidade de proteger os dados; - a necessidade de centralizar a gestão informática nas unidades da administração local. Foi igualmente identificado o problema relacionado com a falta de competências adequadas do pessoal do STC e de instrumentos para a execução de ações sistémicas que respondam eficazmente a estes desafios. O projeto previsto é uma resposta aos problemas acima referidos. O seu objetivo é desenvolver e testar apoios que dotem o pessoal do STC de instrumentos adequados para gerir a digitalização da educação, tanto no contexto da utilização adequada das infraestruturas disponíveis, como do planeamento da sua expansão, da utilização dos recursos e ferramentas digitais disponíveis, da melhoria das competências digitais, da identificação dos estudantes em risco de exclusão digital e da aplicação de soluções que minimizem esses riscos. Parte-se do princípio de que o apoio incluirá formação para o pessoal do STC, o que permitirá realizar diagnósticos do estado de digitalização da educação nas unidades, que constituirão então a base para o desenvolvimento de planos estratégicos locais no âmbito acima referido. Após a conclusão da formação e o desenvolvimento de um calendário de atividades de desenvolvimento, cada unidade da administração local receberá aconselhamento. No âmbito do aconselhamento, serão iniciados no STC processos de desenvolvimento destinados a melhorar a governação digital. Principais tarefas do projecto: 1) Desenvolvimento do conceito de formação (incluindo programas e materiais de formação) e do processo de aconselhamento, juntamente com os materiais necessários dirigidos ao pessoal do STC. 2)Teste de formação e aconselhamento para o pessoal da ECS (no grupo de 50 ECS) em conformidade com o conceito adotado. 3) Acompanhar o processo de implementação dos planos estratégicos preparados nas unidades da administração local. 4) Intercâmbio de experiências entre o pessoal das unidades da administração local, identificando as soluções mais interessantes e divulgando-as sob a forma de descrições de boas práticas da administração local no domínio do desenvolvimento digital da educação.