O objetivo do projeto é testar a implementação de manuais eletrónicos modulares e desenvolver pressupostos para materiais eletrónicos tecnologicamente avançados que apoiem métodos modernos de ensino e aprendizagem. O apoio concebido é uma continuação das atividades realizadas em projetos anteriores executados no âmbito do PO HC e do PO KED no que diz respeito ao desenvolvimento de ferramentas, recursos e materiais didáticos digitais. A intervenção será implementada sob a supervisão de especialistas em EMR como a próxima etapa da estratégia de longo prazo previamente adotada de adaptar o conteúdo, os métodos e a organização do ensino às necessidades da educação moderna. A intervenção foi concebida de duas formas, ou seja: - implementação-piloto de soluções desenvolvidas no PO KED (manuais eletrónicos modulares para a segunda fase do ensino), bem como o desenvolvimento de manuais eletrónicos modulares para a terceira fase do ensino e respetiva testagem; - desenvolvimento de pressupostos e cenários de materiais eletrónicos tecnologicamente avançados, que contribuirão para o concurso, que está previsto ser lançado pelo MEiN. Principais tarefas do projecto: 1. Preparação de cenários para materiais eletrónicos de alta tecnologia para o ensino geral 2. Implementação-piloto de manuais eletrónicos modulares para a segunda fase do ensino nas escolas primárias 3. Desenvolvimento de e-textbooks modulares para o ensino secundário 4. Implementação-piloto de manuais eletrónicos modulares nas escolas secundárias 5. Atividades que promovam a utilização de manuais eletrónicos modulares Todos os produtos do projeto cumprirão os requisitos das WCAG 2.1 e, por conseguinte, serão acessíveis às pessoas com deficiência. Os materiais eletrónicos e os manuais eletrónicos modulares serão compatíveis e refletirão adequadamente os valores, objetivos e princípios da União Europeia consagrados nos Tratados e na Carta dos Direitos Fundamentais da UE e estarão em consonância com os objetivos do Espaço Europeu da Educação. O projeto será executado em conformidade com as disposições jurídicas que garantem a igualdade entre homens e mulheres e a não discriminação (com o Regulamento Acessibilidade Digital, o Regulamento Acessibilidade e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência). A difusão de livros eletrónicos modulares resultará numa redução do consumo de papel para fins educativos, o que, no futuro, terá um impacto positivo no abrandamento das alterações climáticas (a aplicação do princípio de «não prejudicar significativamente» e dos ODS). O principal resultado do projeto será a disponibilização e divulgação de manuais eletrónicos modulares para as escolas primárias e secundárias, que afetarão: - aumentar a importância das competências essenciais na prática escolar, com especial destaque para a melhoria das competências digitais dos alunos e professores e das competências de comunicação e informação no ensino e na aprendizagem; - aumentar a ênfase na aprendizagem e na adaptabilidade no novo ambiente; - aumentar a motivação interna dos alunos para aprender e, assim, aumentar a eficácia da aprendizagem, permitindo a aprendizagem com métodos atrativos, coerentes com os interesses dos alunos; - alteração do papel dominante do professor no processo educativo para a criação de um ambiente educativo, aprendizagem ativa dos alunos e autoconstrução do conhecimento; - a criação de um ambiente educativo interactivo e pró-ecológico que possibilite a auto-educação controlada do estudante; - mudar a forma como as escolas trabalham e individualizar o processo educativo e apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. O grupo-alvo do projeto são instituições e funcionários do sistema educativo, ou seja, escolas e instituições de ensino e respetivos funcionários, estudantes de faculdades pedagógicas que utilizarão manuais eletrónicos modulares, bem como estudantes de escolas primárias (graus IV-VIII) e secundárias e respetivos pais. Além disso, o grupo-alvo da Tarefa 1 são os futuros beneficiários do concurso.