O objectivo do projecto é envolver mais amplamente os representantes da indústria em actividades destinadas a melhorar o sistema de formação profissional, reforçar a cooperação dos empregadores com as escolas que ministram formação profissional e desenvolver competências no local de trabalho. Tanto as mudanças económicas dos últimos anos, como o desenvolvimento de novas tecnologias e a crescente digitalização e a pandemia de COVID-19, bem como a crise dos refugiados, tornam mais difícil do que nunca adaptar o EFP de forma contínua ao ambiente externo em constante mutação. Este processo deve ser realizado em cooperação com os representantes dos empregadores, utilizando as soluções e os instrumentos disponibilizados pela reforma do ensino profissional de 2019, bem como aplicando novas soluções que envolvam representantes da indústria no acompanhamento e na melhoria contínuos do sistema de ensino profissional e divulgando as oportunidades e os benefícios da cooperação com o ensino da indústria no ambiente dos empregadores. O projeto prevê a execução de quatro tarefas principais, a saber: -- Conduzir o diálogo com as indústrias no domínio da formação profissional e do desenvolvimento de competências no local de trabalho - Reforçar a participação dos representantes das indústrias na melhoria do sistema de formação profissional e no desenvolvimento de competências no local de trabalho - Promoção da formação profissional - Desenvolvimento de propostas de soluções organizacionais e jurídicas para o recrutamento de especialistas do mercado de trabalho no ensino profissional A execução destas tarefas será realizada de forma síncrona, adequada ao progresso das várias fases do projecto. A rápida evolução da realidade económica e as novas tecnologias que surgem no mercado tornam necessário envolver os empregadores na determinação das competências do futuro, que devem ser gradualmente incluídas nos programas curriculares e na definição das profissões e qualificações do futuro, que valem a pena alargar a oferta de educação industrial e de educação não formal no futuro. O desafio também continua a ser preparar soluções que permitam o recrutamento de especialistas no mercado para trabalhar em escolas que educam em profissões. Desde 2019, a cooperação com os empregadores passou a ser da responsabilidade da escola. Pode dizer respeito, nomeadamente, à criação de aulas de patrocínio, ao desenvolvimento conjunto do currículo profissional, à implementação da formação profissional prática, à melhoria dos professores do ensino profissional, à implementação do aconselhamento profissional e à promoção do ensino profissional. Com o objetivo de fortalecer a cooperação entre escolas e empregadores, o Ministério da Educação Nacional preparou soluções específicas e incentivos financeiros que favorecem a cooperação entre empregadores e escolas. Em 2021, foi lançada a organização dos chamados fóruns de educação da indústria, com a participação de representantes das principais organizações, instituições, empregadores e conselhos setoriais, ministérios específicos da indústria e escolas que ministram formação profissional. Esta cooperação visa não só familiarizar os representantes da indústria com as mudanças no ensino profissional, mas sobretudo sensibilizar os empresários para o seu importante papel no desenvolvimento do ensino industrial e planear e tomar conjuntamente medidas destinadas ao desenvolvimento do ensino profissional e da aprendizagem ao longo da vida. Reuniões anteriores, organizadas no âmbito de projetos: No entanto, o «Apoio e desenvolvimento de mecanismos de cooperação e coordenação a nível central e regional em matéria de aprendizagem ao longo da vida (educação formal, educação não formal e aprendizagem informal)» e o «Reforço do Sistema Integrado de Qualificações através do apoio dos ministros competentes», cofinanciados pela União Europeia, abrangeram apenas cerca de 20 dos mais de 100 domínios profissionais, ao passo que a experiência adquirida durante a sua organização demonstra a necessidade de prosseguir e alargar as atividades neste domínio. cd. no anexo.