A Universidade Tecnológica de Gdansk (PG) esforça-se por melhorar a qualidade da educação no contexto do mercado de trabalho e do futuro pessoal científico da universidade de investigação, que é a PG. Através da oferta de educação, responde às necessidades atuais da economia e às exigências de um ambiente socioeconómico em mutação, incluindo a visão para o futuro da indústria europeia definida pela Comissão Europeia na Indústria 5.0, que inclui uma abordagem centrada no ser humano, incluindo a educação, a formação, a melhoria de competências como uma das questões mais urgentes para a adaptação à transição digital, a sustentabilidade e a resiliência, incluindo, entre outras, a realização de reformas e o investimento em prioridades ecológicas e digitais (Indústria 5.0. Towards a sustainable, human-centred and resilient European industry [Rumo a uma indústria europeia sustentável, centrada no ser humano e resiliente], 2021. A Fashionf. e as direções recém-desenvolvidas serão consultadas com os Conselhos Consultivos/Conselho de Empreendedores. Como parte destas atividades, os profissionais apoiarão PG na determinação do conteúdo das faculdades de moda, incluindo o tema de teses de diploma para as necessidades atuais do mercado no campo das indústrias-chave. Tendo em conta as condições sociais acima referidas, as necessidades e expectativas dos professores académicos (NA) e dos estudantes (ST) do PG e a experiência do PG na execução do projeto no âmbito do programa POWER 3.5, foi definido o objetivo do projeto, que consiste em aumentar a oferta da OFERTA DE EDUCAÇÃO do PG para as necessidades de desenvolvimento económico e transformação ecológica e digital até 10.2026 através da implementação de um PROJETO COMPREHENSIVE que inclui: 1. Modificação das direcções II st. da indústria aeroespacial, energias renováveis, transportes. Direções da modaf.: TRANSPORTE/Especialidades: Planeamento e gestão do sistema de transportes, Sistemas de transporte inteligentes, Infraestrutura de transporte ferroviário; TECNOLOGIA QUÍMICA/Tecnologias das energias renováveis ENERGIA/Tecnologias das energias distribuídas, ENGENHARIA MATERIAL/Engenharia de materiais funcionais para as energias renováveis, TECNOLOGIAS ESPAÇO E SATELITAR/Tecnologias da informação e das telecomunicações no domínio da engenharia espacial e por satélite, Engenharia e Gestão de Sistemas Espaciais. (Critério ct. 2) As unidades ou, por exemplo, as universidades que executam atividades no âmbito do projeto não dispõem, no momento da apresentação da candidatura, de uma avaliação negativa da qualidade da educação PKA no domínio/direções em que as atividades no âmbito do projeto serão executadas. (Critério ct. 3). 2. Criar uma nova direcção da ENERGIA NUCLEAR com a especificação implementada. Sistemas e exploração de centrais nucleares. 2. Melhoria de 142 competências ST (formação, aulas práticas adicionais, visitas de estudo), aulas compensatórias. 3. Desenvolvimento de competências de 49 estudantes de doutoramento de NA/PG no domínio das competências digitais (relacionadas com faculdades de moda e inteligência artificial), desenvolvimento de sensibilização e competências para a transição ecológica (relacionadas com áreas de estudo modificadas, curso em linha sobre desenvolvimento sustentável - ZR), design universal. 4. Ações de apoio à escolha consciente dos estudos pelos candidatos. O GRUPO TARGET é (cf. 6): -177 ST (96 K e 81 M) das direções apoiadas no projeto, -61 NA (23 K e 38 M) envolvidas na alteração das direções acima referidas no âmbito do projeto. O principal RESULTADO do projeto com o apoio do FSE+ será a aquisição/melhoria de competências/qualificações por 191 pessoas que participam no ensino superior (NA e ST). O objetivo será alcançado através das seguintes ações: Zad. 1-6 - Modificação/elaboração das direções de ensino acima referidas, juntamente com atividades dirigidas à ST dessas direções, ou seja, atividades que aumentem as competências: estágios, visitas de estudo, formação e cursos, atividades compensatórias, um curso para melhorar as competências digitais, a fim de reduzir o abandono escolar precoce, por exemplo: dias de portas abertas, reuniões com o ST de primeiro grau sobre o assunto, escola de inverno. Zad. 7 - Desenvolvimento de competências do pessoal envolvido na implementação do processo de educação nas faculdades de moda dos estudos do GP.