O principal objetivo do projeto é: ● melhorar a qualidade do ensino através do apoio às entidades do ensino superior e do sistema científico na criação e execução de programas de estudo internacionais e de formas internacionais intensivas de ensino; ● aumentar a atratividade das universidades polacas entre estudantes, estudantes de doutoramento, estudantes de doutoramento e pessoal académico do estrangeiro através do desenvolvimento da oferta do programa em línguas estrangeiras. O inquérito NAWA realizado em 2016 numa amostra de 2660 estrangeiros mostra que a vantagem mais importante para aqueles que decidem concluir os seus estudos na Polónia é a oportunidade de estudar num país da UE, o reconhecimento internacional de um diploma polaco e boas perspetivas de carreira após a formatura. A aquisição de estrangeiros continua a ser um grande desafio, especialmente para escolas de segundo ciclo e doutorado. Um elemento importante da intervenção prevista é, portanto, estimular a universidade a criar uma oferta de programas e estudos em línguas estrangeiras e apoio sistémico para o grupo-alvo do projeto na criação e implementação de programas de educação internacional. Em resultado da avaliação e consulta da oferta do programa da NAWA e das avaliações sistémicas da política de coesão, foram identificados os principais obstáculos ao desenvolvimento da internacionalização. Um dos obstáculos mais frequentemente mencionados no processo de internacionalização por universidades e institutos, além da falta de recursos financeiros, foi a oferta insuficiente de programas de universidades polonesas em línguas estrangeiras (a oferta em línguas estrangeiras contribui para o reconhecimento no mercado global que a maioria das universidades do século XXI aspiram). Além disso, as universidades indicaram: insuficiente capacidade de inovação dos programas curriculares - lacunas de competências no ensino através de métodos inovadores - participação insuficiente de estudantes/estudantes de doutoramento estrangeiros. O desenvolvimento da oferta didática no domínio das formas internacionais de educação é uma resposta à evolução dos desafios e tendências, que, por sua vez, resultam de necessidades e obstáculos: ● aprendizagem à distância ● aprendizagem mista (integrada, híbrida) ● cursos abertos em linha (MOOC) ● mobilidade virtual ● diplomas conjuntos ou múltiplos ● microcredenciais e formas curtas de ensino ● participação de professores estrangeiros ● criação e aplicação de formas de ensino em línguas estrangeiras. O objetivo do projeto será executado através do financiamento das atividades das instituições de ensino superior e de ciência polacas indicadas no artigo 7.o, n.o 1, da Lei relativa ao ensino superior e à ciência (a seguir designada por POW), relacionadas com o desenvolvimento da internacionalização do ensino superior, ou seja: Preparação do pessoal docente para a implementação de programas educativos internacionais (a seguir designados por «MPK») - implementação do MPK - recrutamento de participantes no MPK - pagamento de bolsas de estudo às pessoas que participam no MPK - verificação dos resultados da aprendizagem - desenvolvimento de ferramentas e métodos educativos inovadores - organização de ações de adaptação, integração, formação linguística e intercultural com a participação de participantes no MPK - criação do MPK em cooperação com parceiros estrangeiros - divulgação de informações sobre o lançamento previsto do MPK; Ligação em rede e estabelecimento de cooperação. O apoio proposto para o desenvolvimento da oferta educativa pressupõe: ● Aumentar a competência do pessoal para criar ou implementar programas de educação internacional; ● preparação institucional e introdução à oferta da instituição de programas que aumentem a sua atratividade no mercado internacional; ● Aumentar a participação de estrangeiros no sistema de ensino superior polaco. Também oferece a oportunidade de educar e trabalhar com pessoas do exterior, em consonância com o conceito de "internacionalização em casa". Consequentemente, aprofundará a compreensão mútua, o multilinguismo e o desenvolvimento pessoal e profissional. A inclusão de formas de ensino à distância e mistas nos programas curriculares abrirá caminho à internacionalização das pessoas que, por várias razões, têm oportunidades de mobilidade limitadas.