O principal objetivo do projeto é melhorar as competências profissionais ou as competências essenciais dos alunos e diplomados das escolas profissionais e das instituições de ensino e formação profissionais, bem como dos representantes do pessoal, através da participação em programas de mobilidade transnacional executados com base no programa Erasmus+. As atuais competências essenciais que podem ser adquiridas ou reforçadas através da execução do projeto são as seguintes: Competência para compreender e produzir informação; competência em matéria de multilinguismo; Competências matemáticas, científicas, tecnológicas e de engenharia; competências digitais; competências pessoais, sociais e de aprendizagem; competência cívica; Competências de empreendedorismo; competência em consciência e expressão cultural. O processo educativo que prepara os jovens para uma determinada profissão exige que adquiram conhecimentos, mas sobretudo que adquiram as competências práticas necessárias para começar a trabalhar. Por conseguinte, o projeto colmatará o fosso entre os conhecimentos e as competências adquiridos pelas pessoas na fase inicial do ensino profissional e as expectativas do mercado de trabalho e dos potenciais empregadores através da implementação de estágios e aprendizagens em locais de trabalho estrangeiros. Contribuirá igualmente para o desenvolvimento pessoal dos participantes e para o desenvolvimento de competências, por exemplo no domínio do multilinguismo, do empreendedorismo ou das competências digitais necessárias num mercado de trabalho em constante mutação. Assim, permitirá que estudantes e graduados comecem a trabalhar no mercado local, regional ou mesmo internacional. O pessoal de formação profissional poderá adquirir novos conhecimentos e competências no contexto do nível de ensino em constante mudança e trocar experiências com outros professores e empregadores profissionais, instrutores profissionais em locais de trabalho estrangeiros e instituições de EFP, incentivando-os a expandir os seus conhecimentos e competências no futuro. Os estabelecimentos de ensino reforçarão a dimensão europeia da educação e modernizarão e melhorarão a qualidade da educação e da formação. A execução de projetos de mobilidade estrangeira pelas instituições de envio poderá assumir várias formas e ser dirigida a dois grupos-alvo: A. Alunos – os participantes elegíveis são aprendentes e aprendizes do ensino ou formação profissionais e do ensino ou formação profissionais contínuos, bem como licenciados que tenham concluído um estágio no prazo de 12 meses após terem terminado a escola. As ações que podem ser apoiadas são: • participação em concursos de competências profissionais (1 a 10 dias), • estágios de curta duração - mobilidade para fins de aprendizagem de curta duração de aprendentes de 10 a 89 dias (em casos justificados para pessoas com menos oportunidades, será possível organizar a mobilidade com uma duração mínima de 2 dias), • mobilidade de grupo de estudantes (2 a 30 dias), • mobilidade para fins de aprendizagem de longa duração de aprendentes do EFP (90 a 365 dias) B. O pessoal do EFP - participantes elegíveis são professores, prestadores de ensino ou formação e todos os outros peritos não docentes e pessoal envolvido no EFP e no EFP. A mobilidade do pessoal pode assumir a forma de: • observação do trabalho (duração de 2 a 60 dias), • viagens de ensino ou formação (duração de 2 a 365 dias), • cursos e formação (duração de 2 a 30 dias). Como complemento da mobilidade física, todas as atividades de mobilidade de aprendentes e pessoal poderão ser combinadas com atividades virtuais (as durações mínimas e máximas acima estabelecidas aplicam-se à componente de mobilidade física).
