O principal objetivo do projeto é aumentar o nível de competência digital de 500 habitantes (300K/200M) da Comuna de Ropczyce através da criação e funcionamento de Clubes de Desenvolvimento Digital, ou seja, apoio sistémico aos adultos na aquisição e melhoria de competências digitais, o que contribuirá para a emergência de profissionais altamente qualificados no domínio digital, com o cuidado de alcançar o equilíbrio de género, até XII 2027. 1. Educação de competências digitais básicas: Fornecer, pelo menos, 80 % dos participantes no projeto do município de Ropczyce com idades compreendidas entre os 18 e os 74 anos com, pelo menos, competências digitais básicas até ao final de 2027. 2. Utilização segura da tecnologia: Promover competências para a utilização segura da Internet e das novas tecnologias, incluindo a proteção dos dados pessoais e da privacidade. 3. Apoio aos serviços em linha: Facilitar o acesso a serviços públicos em linha (por exemplo, saúde em linha, administração pública em linha) a, pelo menos, 70 % dos participantes no projeto. 4. Inclusão social: Criar laços sociais através da inclusão digital dos idosos e das pessoas em risco de exclusão digital. Na classificação do IDES de 2023 publicada pela Comissão Europeia, a Polónia ocupa o 25.o lugar entre os 27 países da UE em termos do número de pessoas com, pelo menos, competências digitais básicas. No município de Ropczyce, é necessário apoio sistémico, em consonância com o Programa de Desenvolvimento de Competências Digitais do Governo e o «Guião para a Década Digital» europeu. No âmbito do Quadro de Competências Digitais do DigComp 2.2, estas áreas incluem: utilização de informações e dados; comunicação e cooperação; criação de conteúdos digitais; segurança e resolução de problemas. 1. Adaptação das instalações - Escolher um local KRC em uma unidade de governo local já existente, como o Centro Cultural em Ropczyce. - Adaptação das instalações, tendo em conta as necessidades das pessoas com deficiência. - Equipar o KRC com o hardware e software necessários. 2. Recrutamento de educadores: Seleção e envolvimento de, pelo menos, dois educadores. 3. Lançamento do KRC: Abertura oficial do Clube de Desenvolvimento Digital. - Início de uma campanha de informação e recrutamento para residentes. 4. Formação e Consultoria Implementação - Tópicos de formação selecionados com base no Diagnóstico da Comuna de Ropczyce: - Realização regular de formações e workshops educativos, adaptados às necessidades das diferentes faixas etárias e grupos sociais. Prestar aconselhamento contínuo no domínio dos serviços eletrónicos e da segurança digital. - Organização de seminários especializados sobre ferramentas digitais avançadas, por exemplo, banca eletrónica, compras eletrónicas, aplicações públicas. 5. Acompanhamento e avaliação: Realização regular de inquéritos de satisfação dos participantes. Monitorizar os resultados educativos e medir indicadores como o número de habitantes que utilizam serviços eletrónicos. - Comunicar os progressos realizados ao Organismo Intermédio (CPPC). A taxa de desemprego no município de Ropczyce é de 8,5 %, o que indica a necessidade de adaptar as competências digitais às exigências do mercado de trabalho. - Em 2023, 44,3 % dos jovens entre os 18 e os 74 anos tinham, pelo menos, competências digitais básicas (média da UE: 55,6 %). Em conformidade com o DigComp 2.2: O projeto está em consonância com o Quadro Europeu de Competências Digitais DigComp 2.2. Como parte do KRC, os residentes desenvolverão competências em cinco áreas de competência digital: utilização da informação e dos dados, comunicação e cooperação, criação de conteúdos digitais, segurança e resolução de problemas. O projeto KRC no município de Ropczyce visa criar apoio sistémico para todos os residentes adultos no desenvolvimento e melhoria das competências digitais. Graças a educadores qualificados e a um clube bem equipado, os residentes adquirirão não só competências básicas, mas também a capacidade de utilizar as tecnologias digitais de forma segura e eficaz, o que contribuirá para a sua participação mais plena na sociedade da informação e para uma resposta eficaz no mercado de trabalho.