A execução do projeto contribuirá para o desenvolvimento do sistema de conselhos setoriais na Polónia. As atividades dos conselhos setoriais consistem, nomeadamente, na identificação das qualificações e necessidades profissionais nos setores. Nesta base, o beneficiário realiza atividades que consistem no cofinanciamento de ações de formação e aconselhamento para empresários resultantes de necessidades identificadas. Este projeto abrange apenas atividades de apoio ao desenvolvimento e à coordenação do sistema de conselhos setoriais. Outras atividades são financiadas e executadas fora do projeto, mas têm uma ligação estreita com o mesmo. O sistema de conselhos sectoriais está a ser desenvolvido pela Agência Polaca para o Desenvolvimento Empresarial (a seguir designada PARP) desde 2017. A sua missão é reforçar a cooperação entre as empresas, a educação e a administração pública, a fim de prestar serviços educativos em consonância com as expectativas dos empregadores. Tal é feito através da identificação das necessidades educativas nos setores em que os conselhos operam, da divulgação de conhecimentos sobre as necessidades identificadas, do reforço da cooperação entre empresários e universidades e entidades de direito educativo e da formulação de recomendações para adaptar o pessoal económico às necessidades atuais dos empresários num determinado setor da economia. Os conselhos setoriais funcionam com base no artigo 4.o-E da Lei relativa à criação do PARP. As atividades dos Conselhos Setoriais são supervisionadas e coordenadas pelo PARP com o apoio da Comissão do Programa para o Desenvolvimento e o Desenvolvimento. Competência. O objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento e a coordenação do sistema de conselhos setoriais. O projeto prevê ações em três domínios: 1. Desenvolver um conceito coerente e sustentável para o funcionamento do sistema de conselhos sectoriais. 2. Coordenação do sistema de conselhos sectoriais. 3. Divulgação do sistema de aconselhamento e de boas práticas para desenvolver a cooperação na linha empresa-educação-administração pública e no domínio da melhoria das competências. O primeiro domínio incluirá o trabalho de atualização das regras de funcionamento dos conselhos setoriais e a sua adaptação às novas expectativas das partes interessadas do sistema. O segundo domínio abrangerá os trabalhos relacionados com a coordenação do sistema de conselhos setoriais. O sistema de conselhos setoriais destina-se a ser composto por conselhos setoriais liderados por entidades de 27 setores da economia. A seleção das entidades que dirigem os conselhos terá lugar fora deste projeto, com base na Lei relativa à criação do PARP. Neste domínio, será fundamental assegurar a elevada qualidade dos produtos fornecidos pelo sistema de conselhos setoriais. No terceiro domínio, as atividades centrar-se-ão principalmente na informação das partes interessadas do sistema sobre os eventos que tiveram ou terão lugar no âmbito do sistema de conselhos setoriais, bem como no incentivo à cooperação entre as empresas, a educação e a administração pública, participando no trabalho dos conselhos setoriais ou recompensando iniciativas que possam ser um exemplo para outras partes interessadas do sistema. O projeto contribuirá, nomeadamente, para: - identificação e acompanhamento das qualificações e necessidades profissionais, - redução do risco de problemas decorrentes da falta de coerência das acções empreendidas no sistema educativo com as necessidades dos empresários, - garantia de uma elevada qualidade dos produtos fornecidos pelos conselhos sectoriais, - maior utilização dos efeitos do trabalho dos conselhos sectoriais, - aumento do conhecimento das qualificações e das necessidades profissionais no mercado de trabalho nos sectores em que a organização e a gestão do conselho sectorial são confiadas, bem como naqueles em que os conselhos sectoriais não funcionarão. O grupo-alvo de atividades serão principalmente as entidades encarregadas pela PARP da organização e gestão do conselho setorial, bem como os empresários e os seus trabalhadores, as instituições de ensino, a administração pública, incluindo a administração local, os parceiros sociais e económicos. Em resultado das medidas tomadas, esperamos uma melhor adequação da oferta educativa às necessidades dos empresários e a divulgação de ações para melhorar as competências dos adultos com o envolvimento dos empregadores.