A educação de adultos tornou-se um tema de grande importância no domínio das políticas públicas nos últimos anos. Ressalta-se que traz benefícios não só no âmbito profissional, mas também no privado, social ou cívico. Do ponto de vista do Estado, contribui para elevar o nível do capital humano, trazendo benefícios económicos e sociais. No desempenho das suas funções estatutárias, a ZHP Chorągiew Kelecka em 2021-2022 aderiu ao programa nacional de desenvolvimento e aplicação de novos métodos para melhorar as competências dos adultos. O modelo desenvolvido em conjunto com o Institute for Educational Research (IBE) no projeto "Socially and digitally effective scouting tutoring", como parte do programa "Oportunidades para adultos" (número de contrato WER19SZA0031), tornou-se a base para este projeto. Tem em conta os «Percursos de melhoria de competências» recomendados pelo Conselho da UE: avaliação/diagnóstico, educação, validação) e necessidades contemporâneas de educação de adultos. As atividades educativas baseiam-se em quatro princípios metodológicos: 1. Sensibilização para os objetivos – o participante deve estar ciente do objetivo das suas atividades e indicar, de forma independente, as direções de desenvolvimento que lhe interessam 2. Aprendizagem em ação – a aquisição de conhecimentos e competências é adquirida numa situação de autoatividade e não durante as palestras 3. Intermediação – os objetivos educativos não são prosseguidos direta e indiretamente, por exemplo, para aumentar a competência na criação de mensagens de correio eletrónico, deve ser realizada uma conversa com o destinatário de mensagens de correio eletrónico sobre temas de interesse para este 4. Interação entre pares – o regime professor-aluno deve ser abandonado, a relação entre o aprendente e o ensinado deve basear-se na parceria. No âmbito do projeto, 100 (50k/50M) beneficiários da voivodia de Świętokrzyskie, com baixas qualificações ou competências básicas, receberão apoio que permitirá melhorar as competências básicas, incluindo as competências digitais. O projeto basear-se-á em dois modelos de educação de adultos fornecidos no âmbito do programa «Oportunidade – Novas oportunidades para adultos»: «Socialmente e digitalmente eficaz – tutoria de olheiros» – autor: ZHP Chorągiew Kelecka; A conceção das atividades do projeto basear-se-á nas seguintes fases: 1. Auditoria da competência do participante 2. Orientar a educação através de formulários de apoio (projetos sociais, seminários sobre competências digitais) 3. Validação de competências básicas, incluindo competências digitais. A tutoria é um método de trabalho de renome mundial com adultos. Permite individualizar o trabalho, contribui para quebrar as barreiras básicas entre os adultos em termos de desenvolvimento psicofísico. A relação tutor-liderado é semelhante a uma parceria adulto-aceitável, em oposição a uma relação professor-aluno escola. No âmbito da tutoria, os participantes não são «ensinados» como ex-presidentes, mas sim orientados e apoiados na consecução dos seus objetivos. Ao mesmo tempo, a forma de tutoria permite maximizar a flexibilidade das aulas, ajustar o tempo e o local de sua conduta, levantar tópicos importantes em um determinado momento para o participante, sem ser dificultado por um cronograma rígido. Esta flexibilidade é importante para eliminar as barreiras de género. Especialmente na voivodia de Świętokrzyskie, onde o padrão tradicional de partilha de responsabilidades familiares, ou seja, um homem trabalhador e uma mulher que cuida da casa, ainda prevalece. O resultado não intencional desta situação é uma disponibilidade horária diferente de mulheres e homens. O modelo utilizado está em plena conformidade com o princípio de «não prejudicar significativamente» e os princípios de sustentabilidade – reduzir o consumo de materiais e de energia. Ao criar um espaço de autoaperfeiçoamento para os grupos vulneráveis, evita a marginalização e, por conseguinte, mantém-se em plena conformidade com a Carta dos Direitos Fundamentais. De acordo com as «Instruções para o preenchimento do pedido de cofinanciamento», podem ser encontrados mais dados sobre o projeto na secção «Informações adicionais».
