O objetivo do projeto é melhorar o nível de acessibilidade da Escola Primária de Kleszczewo para estudantes com necessidades especiais. O projeto inclui a conceção e ampliação do edifício da escola primária com salas de aula, juntamente com as instalações necessárias. A extensão será implementada como um objecto com uma estrutura de suporte fixa, com tectos monolíticos ou de canal. A tarefa inclui o projeto e a construção das instalações vivas e especializadas necessárias com instrumentação, destinadas ao uso do edifício. A tarefa inclui o projeto, extensão e reconstrução da escada com um poço de elevador de concreto armado, entrega, instalação e comissionamento de um elevador que serve todos os andares. Como parte da tarefa, a reconstrução da instalação existente também será realizada no campo de separação da escada de combate a incêndios com um sistema de varrimento e substituição da porta de entrada para as salas de aula existentes (8 pcs.) de modo a adaptar os quartos para servir pessoas com deficiência em cadeiras de rodas. As obras também incluirão a reconstrução da comunicação em torno do edifício e acabamento com cubos de concreto. Também está previsto restaurar as áreas verdes afetadas durante as obras de construção, fertilizando o solo e semeando com grama. Elementos de pequena arquitetura também serão instalados. A tarefa também inclui equipar a instalação com equipamentos e elementos para igualar oportunidades para estudantes com deficiência e melhorar a acessibilidade da instituição escolar: • para crianças com deficiência física: - mesas ajustáveis, ajustadas à altura das cadeiras de rodas - 8 peças; - cadeiras de rodas disponíveis no local - 2 PCes; • para crianças com deficiência visual: a) Assistência à mobilidade: - Pavimentação tátil - riscas especiais no chão, que conduzem a pontos importantes na escola; largura 30 cm comprimento 240 m; - Marcação em Braille nas portas, sanitários e salas de aula - 35 peças; instrumentos educativos especializados: - monitores Braille - 2 pcs.; - Teclados Braille - 2 pcs.; - lupas electrónicas - 2 pcs. ; - dispositivos de ampliação da imagem - 5 PCes.; • para crianças com deficiência auditiva: a) Sistemas de aparelhos auditivos: - circuitos de indução móveis nas salas de aula - 2 pcs.; - microfones para professores combinados com aparelhos auditivos dos alunos - 2 pcs.; - métodos alternativos de comunicação: - quadros interativos com função de transcrição de voz para texto. 75 polegadas - 8 PCes.; • para crianças com autismo e perturbações sensoriais: Zonas sensoriais: - salas tranquilas (salas de relaxamento) com pouca iluminação e materiais macios; - zonas especiais para terapia sensorial equipadas com ferramentas de apoio ao desenvolvimento sensorial, tais como tapetes sensoriais, edredões ponderados, rodas de ginástica; Instrumentos de apoio à comunicação: - dispositivos de comunicação, por exemplo, tablets com aplicações de comunicação de imagens - 8 peças. • para crianças com deficiência cognitiva - ferramentas educativas interativas: - tablets e computadores com software adaptado às necessidades educativas individuais. Comprimidos - 4 PCes., computadores - 4 PCes. A tarefa inclui também a realização de formação para professores: • formação no trabalho com crianças com várias deficiências - 1.a ed. • Formação na utilização de tecnologias de apoio ao ensino O projeto também inclui a instalação de uma instalação fotovoltaica com uma capacidade de até 10 kW no telhado do edifício da escola primária em Kleszczewo, no lado sul. Apenas as despesas relacionadas com a melhoria da acessibilidade da escola para alunos com necessidades especiais foram incluídas nos custos elegíveis. As despesas relacionadas com a extensão e reconstrução da instalação que não sirvam para melhorar o nível de acessibilidade não são elegíveis. A repartição das despesas entre as partes elegíveis e não elegíveis consta do quadro 5.1.1 do pedido. No âmbito da promoção do projeto, está prevista a aquisição e instalação de um quadro informativo e memorial (1 ponto).
