Eiropas Savienības kohēzijas politikas programmas 2021.–2027. gadam 4.2.3. specifiskā atbalsta mērķa "Sekmēt to, lai – jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošām grupām – būtu vienlīdzīga piekļuve kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai un mācībām un iespēja to iegūt, sākot ar pirmsskolas izglītību un aprūpi un vispārējās izglītības un profesionālās izglītības un mācību gaitā līdz pat augstākajai izglītībai un pieaugušo izglītībai un mācībām, tostarp veicināt mācību mobilitāti visiem un atvieglot piekļūstamības iespējas personām ar invaliditāti" 4.2.3.1. pasākuma "Integrēta "skola-kopiena" sadarbības programma atstumtības riska mazināšanai izglītības iestādēs" (turpmāk - pasākums).Projekta 4.2.3.1. nosaukums "Skola - kopienā" (turpmāk - Projekts).Mērķis - attīstīt integrētu skolas - kopienas jeb pašvaldības izglītības ekosistēmas pieeju, veicinot starpinstitūciju sadarbību un izglītojamā vecāku (personu, kas realizē aizgādību) iesaisti izglītības procesā, lai nodrošinātu koordinētu rīcību sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska samazināšanai izglītojamiem un sekmētu vispārējās pamatizglītības un vidējās izglītības satura apguvi.Mērķa grupa - vispārējās izglītības iestāžu izglītojamie no 1. līdz 12. klasei, kā arī profesionālās izglītības iestāžu un profesionālās izglītības programmas īstenojošo vispārējās izglītības iestāžu izglītojamie no 1. līdz 4. kursam.Projekta darbības:1.Atbalsts starpresoru sadarbības stiprināšanai, attīstītot integrētu skolas - kopienas jeb pašvaldības izglītības ekosistēmas pieeju, veicinot starpinstitūciju sadarbību un izglītojamā vecāku (personu, kas realizē aizgādību) iesaisti izglītības procesā, lai nodrošinātu koordinētu rīcību sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska samazināšanai izglītojamiem un sekmētu vispārējās pamatizglītības un vidējās izglītības satura apguvi, kā arī starpinstitūciju sadarbības mehānisma pilnveidi pašvaldībās un preventīvajā darbā iesaistīto speciālistu sadarbībai pašvaldības un izglītības iestādes līmenī.2.Grupu supervīziju īstenošana pedagogiem, atbalsta personālam, sociālajiem darbiniekiem un izglītojamo no 13 gadu vecuma, kuriem ir konstatēts sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risks, kā arī izglītojamiem, kuri par vispārējās pamatizglītības programmas apguvi ir saņēmuši tikai liecību un atkārtoti mācās 9.?klasē vai ir uzņemti profesionālās izglītības iestādē mentoriem.3.Individualizēta atbalsta sniegšana vispārējās izglītības iestāžu izglītojamajiem no 1. līdz 12. klasei, kā arī profesionālās izglītības iestāžu un profesionālās izglītības programmas īstenojošo vispārējās izglītības iestāžu izglītojamiajiem no 1. līdz 4. kursam, saskaņā ar individuālu plānu, kas izstrādāts katram izglītojamam un kurā iekļauj MK noteikumu Nr.483. Apoio referido nos pontos 23.3.1 e 23.3.2:3.1. Apoio aos alunos em grupos para a promoção de competências de leitura nos graus 1 a 3;3.2. Aconselhamento aos professores em matérias e aplicação de medidas de apoio aos alunos que apenas tenham recebido testemunho para a aquisição do programa geral de ensino básico e estejam a estudar repetidamente no grau 9 ou tenham sido admitidos numa instituição de ensino profissional;3.3. Apoio aos alunos do grupo-alvo que tenham sido identificados como estando em risco de exclusão social ou de abandono escolar precoce, bem como aos alunos que só tenham recebido testemunho para a aquisição do programa geral de ensino básico e estejam a estudar repetidamente no grau 9 ou tenham sido admitidos numa instituição de ensino profissional; Apoio individual de um mentor que tenha adquirido um programa de 3,4 graus para estudantes a partir dos 13 anos que tenham sido identificados como estando em risco de exclusão social ou de abandono escolar precoce, bem como para estudantes que apenas tenham recebido testemunhos relativos à aquisição do programa geral de ensino básico e estejam em reeducação no 9.o ano ou que tenham sido inscritos numa instituição de ensino profissional.4.Desenvolvimento e implementação de um currículo de mentores de estudantes.5.Execução de projetos de iniciativa e de projetos de parceria, incluindo a prestação de trabalho com reemigrantes, imigrantes e minorias.6.Desenvolvimento de uma ferramenta interativa que estabeleça uma plataforma interativa de apoio para avaliar e gerir o risco de exclusão social e de abandono escolar precoce, ligada ao Sistema Nacional de Informação Educativa.7.Execução de ações específicas e medidas educativas.8.Medidas destinadas a assegurar a comunicação e requisitos de identidade visual relativos à execução do projeto, incluindo a informação sobre o projeto como sendo estrategicamente importante, bem como o desenvolvimento e implementação de um plano de comunicação do projeto estrategicamente importante, que o beneficiário apresente à instituição responsável, que preveja a garantia de um interesse pelo menos de uma medida mais ampla e a atenção do público. Em todas as atividades