O abandono da turfa afeta tanto social como economicamente a região da Lapónia. A formação e a reconversão dos jovens sem formação profissional e dos que abandonam o sector da turfa em sectores não relacionados com a turfa garantirão a vitalidade da região e o reforço dos meios de subsistência alternativos. O projeto responde aos objetivos da transição justa 1) desenvolvendo a vitalidade para manter e atrair empresas, investimentos, mão de obra e 2) promovendo o crescimento do setor empresarial através de atividades de educação e IDI. As atividades do projeto cruzam-se 1) na interface entre a educação e a aquisição de novas competências e 2) na interface entre novas soluções para as energias renováveis – e a eficiência energética e hipocarbónica. A fim de minimizar os efeitos adversos regionais causados pela transformação do setor da energia, as atividades do projeto terão um impacto positivo na criação de novas e alternativas oportunidades de negócio e emprego, por exemplo, através do aumento da utilização de energias renováveis. Em consonância com o segundo tipo de ação, o projeto promove a transição para o ensino e a formação dos jovens e das pessoas que possam não ter uma qualificação profissional, a reconversão e a aquisição de novas competências por trabalhadores e candidatos a emprego, percursos de formação flexíveis e personalizados e o desenvolvimento de oportunidades de formação. O objetivo do projeto é atualizar e desenvolver os ambientes de aprendizagem da REDU no setor florestal com novas tecnologias, reforçando assim o desenvolvimento das competências dos alunos e respondendo aos objetivos e necessidades de competências futuras da transição ecológica através do desenvolvimento da cooperação com a Universidade de Ciências Aplicadas da Lapónia e empresas do setor florestal. As futuras necessidades de competências resultarão dos investimentos em fábricas dos operadores do setor florestal no norte da Finlândia e das alterações ambientais causadas pelos empresários do setor da turfa e por outros operadores do setor da turfa. O objetivo do projeto é construir um ambiente de aprendizagem que sirva futuros especialistas. O desenvolvimento centra-se no desenvolvimento de competências e na abertura de novas oportunidades de emprego, bem como na resposta às necessidades de mão de obra locais e regionais. Novos ambientes de aprendizagem oferecem aprendizagem experiencial e experiências de aprendizagem. Estendida (XR), Realidade Aumentada (AR) e Realidade Virtual (VR) também expandem os ambientes de aprendizagem. O valor acrescentado mais significativo de XR, AR e VR é a possibilidade de exceder as limitações do ambiente físico: Produzir atividades e experiências que, de outra forma, seriam impossíveis de realizar devido a riscos ou custos. Criatividade e experiencialismo são oportunidades genuínas em ambientes de realidade aumentada. A imersividade dos ambientes virtuais XR/AR/VR pode fortalecer a experiência de aprendizagem e, assim, contribuir para a aquisição e compreensão do conhecimento em um nível mais profundo que pode ser utilizado na aprendizagem de conceitos e fenómenos complexos: Por exemplo, visualizações e cenários interativos podem ajudar a perceber conceitos abstratos ou a sistemática de fenómenos, como a manutenção de máquinas florestais e sistemas de compreensão em condições reais de trabalho e como um modelo virtual em linha. O ambiente de aprendizagem construído em torno de uma verdadeira máquina florestal e floresta oferece oportunidades de aprendizagem de alta qualidade. Os ambientes de aprendizagem melhoram a aprendizagem e reduzem o tempo de aprendizagem, apoiando a transição para o emprego e a disponibilidade de mão de obra qualificada na região. O ambiente de aprendizagem permite a formação de forma energeticamente eficiente e sem emissões de acordo com as necessidades individuais do aluno, o que poupa a formação em máquinas locais e, portanto, tem um impacto direto na redução do consumo de combustíveis fósseis. Empresas e estudantes adquirem conhecimento das tecnologias modernas a partir do ambiente. O projecto será implementado como um par do projecto Forest Work Digital Learning Environment - projecto de investimento (902396).