Nas universidades de ciências aplicadas, o programa de mestrado já bem estabelecido oferece formação avançada para especialistas já na vida profissional, o que reforça a sua posição no mercado de trabalho e é, de acordo com estudos, também economicamente viável do ponto de vista da vida profissional. Em 2021, 4 300 pessoas concluíram esta formação com base nos princípios da aprendizagem contínua e mais de 8 100 pessoas iniciaram os seus estudos. O programa de mestrado é, portanto, uma oportunidade significativa para a aprendizagem contínua para especialistas e empresas, que está intimamente ligada à vida profissional. No entanto, as soluções organizacionais e funcionais básicas dos programas de mestrado variam de uma instituição para outra, o que pode ter um impacto na natureza e na qualidade dos programas. Esta situação afeta o reconhecimento das qualificações e a sua importância, por exemplo, na procura de emprego. Desenvolver a competência do pessoal dos programas de mestrado como parte das soluções de aprendizagem contínua das universidades de ciências aplicadas exige uma forte coordenação nacional e uma estreita cooperação entre as universidades de ciências aplicadas. O objetivo deste projeto é desenvolver o programa de mestrado para que aqueles que trabalham na educação e no mercado de trabalho estejam em melhor posição do que antes para progredir em suas carreiras educacionais e profissionais de acordo com os princípios da aprendizagem contínua. O objetivo é promover a construção de módulos de formação independentes do tempo e do local, executáveis de forma flexível e diplomas em linha, desenvolver uma educação para a aprendizagem contínua que combine atividades de IDI e o desenvolvimento da vida profissional, e desenvolver uma pedagogia que integre o trabalho e a aprendizagem e crie as condições para a aprendizagem contínua. O projeto será executado como um projeto de grupo coordenado, cujas atividades se basearão na preparação da cooperação iniciada pela Arene ry em 2022. Os grupos-alvo do projeto são os professores, os programadores e os líderes dos programas de mestrado. O projeto implementa processos de aprendizagem entre pares de boas práticas, partilha de processos de desenvolvimento específicos das universidades, coordenação do trabalho de desenvolvimento nacional e desenvolvimento de práticas transversais eficazes. Como resultado do projeto, os programas de mestrado têm um modelo operacional comum para a aprendizagem contínua e novos conhecimentos. Além disso, o projeto transformou a oferta de aprendizagem contínua dos programas de mestrado em entidades mais claras que são reconhecidas e valorizadas tanto entre os aprendentes como no mercado de trabalho.
