O projeto ENOT desenvolve um modelo de colaboração ENOT para locais de trabalho, que visa promover o desenvolvimento da competência do pessoal do local de trabalho através da utilização de ferramentas de mapeamento e desenvolvimento de competências digitais. O modelo combina atividades anteriormente dispersas, especialmente relacionadas com modelos de desenvolvimento de competências digitais existentes e emergentes no local de trabalho. Além disso, o modelo de cooperação ENOT também é instrutivo e permite que a competência do pessoal do local de trabalho seja desenvolvida com o apoio da instituição de ensino e de forma sistemática. O modelo de cooperação ENOT pode ser utilizado para desenvolver competências específicas por tarefa através da criação de microcredenciais ou para introduzir o pessoal na formação baseada em diplomas ou para complementar os seus estudos anteriores. No local de trabalho, o desenvolvimento de competências desempenha um papel importante e, no futuro, essa importância só aumentará. O modelo de cooperação do projeto ENOT aumenta a atmosfera de aprendizagem positiva da empresa e abre uma oportunidade pessoal para os indivíduos receberem orientação sobre a propriedade de seu próprio desenvolvimento de competências. Assumir a responsabilidade pela aprendizagem, combinado com um modelo de operação facilmente acessível oferecido no local de trabalho, promove a matrícula no estudo, a aquisição de educação adicional ou a conclusão de um diploma anterior. A abordagem resolve muitos dos desafios de projetos anteriores de aprendizagem contínua. Um mapeamento de competências abrangente não está prestes a ser levado para o local de trabalho; em vez disso, será substituído por um modelo de mapeamento digital intuitivo e orientado para os funcionários. O mapeamento de competências extensas é muitas vezes um modelo operacional funcional, mas particularmente laborioso, que é geralmente improvável que permaneça nas próprias operações da empresa. O projeto proporciona ao trabalhador a oportunidade de se familiarizar com uma vasta gama de ofertas de formação existentes e ajuda-o a adaptar um pacote de formação adequado para si próprio a partir das formações disponíveis nos estabelecimentos de ensino. Tal abordagem orientada para os funcionários e empregadores também permite que a administração e o pessoal da empresa planeiem em conjunto a formação mais sensata para a empresa e seus funcionários. Para este fim, o projeto também estuda a adaptação dos chamados pequenos módulos de estudo para atender às necessidades do funcionário. Com a ajuda de pequenos módulos de estudo, os colaboradores podem complementar as suas competências da melhor forma possível a partir dos seus próprios pontos de partida. O projeto ENOT também apoia o emprego sustentável. Emprego sustentável refere-se à capacidade e oportunidade de um indivíduo para conseguir um emprego, manter o seu emprego e avançar na sua carreira, bem como às condições em que o empregado tem a oportunidade de fazer a contribuição certa para a sociedade em relação aos seus próprios recursos. O projeto também desenvolverá um guia para a pedagogia no local de trabalho. Este guia reúne abordagens de formação no local de trabalho de projetos anteriores, tanto a nível secundário como em instituições de ensino superior. No entanto, grande parte do conteúdo pedagógico do guia diz respeito à forma como o local de trabalho implementa um modelo de desenvolvimento de competências construído em torno de uma ferramenta digital. Esta competência pedagógica será testada no projeto e o guia resultante promoverá toda a aprendizagem no local de trabalho. O projecto é executado pela Universidade de Ciências Aplicadas de Laurea (principal implementador), Forum Virium Helsinki e Helsinki Vocational College (parcialmente implementadores).
