Os objetivos do projeto APPI- Piloting Skills Badges for Adults in Folk High Schools são: 1) responder às necessidades de competências decorrentes das mudanças no mundo do trabalho e aumentar o nível de competências através do desenvolvimento da educação baseada nas competências no domínio da educação liberal de adultos 2) apoiar a participação de grupos vulneráveis e sub-representados na aprendizagem contínua através do reforço das competências básicas e das experiências de autoconfiança avançada e de sucesso 3) contribuir positivamente para resolver a inadequação através de uma ampla cooperação entre redes de competências nacionais e locais, bem como melhorar a acessibilidade da educação através da formação de percursos de orientação do cliente com redes de competências locais para alcançar grupos-alvo com baixas competências básicas e baixo nível de educação 4) criar material de formação para a educação baseada nas competências em cartões KAPOS selecionados e assegurar a continuidade na organização da formação em cartões de competências nas escolas secundárias populares após o projeto. Os objetivos estabelecidos para o projeto serão alcançados através dos seguintes pacotes de trabalho e projetos-piloto: EMBALAGEM DE TRABALHO 1. Reforço da competência do pessoal docente das Escolas Secundárias Folclóricas em matéria de formação de insígnias e partilha de boas práticas PACOTE DE TRABALHO 2. Desenvolver as atividades dos candidatos em redes locais de referência e formar percursos de orientação para o cliente Desenvolver módulos nacionais de formação em competências básicas através de conteúdos didáticos, da criação de um cartão de acesso à IA e de um modelo operacional comum para as escolas secundárias populares, bem como assegurar a acessibilidade e a linguagem simples dos materiais. Pilotagem da implementação de cartões KAPOS selecionados Piloto 1. Execução Independente no Piloto do Caminho de Competências 2. Percurso de competência para execução supervisionada Piloto 3. O verdadeiro grupo-alvo do projeto são as pessoas vulneráveis sub-representadas no ensino e na formação com um baixo nível de escolaridade. O grupo-alvo inclui os jovens e outras pessoas em situação de fragilidade no mercado de trabalho, como os desempregados de longa duração, os imigrantes, os idosos e os jovens que se encontram entre o trabalho e a educação e os que estão empregados, que possuem poucas competências básicas e cuja manutenção no emprego deve ser apoiada. Além do que precede, o grupo-alvo inclui o pessoal docente das escolas secundárias populares, cuja competência na organização de formações sobre cartões de acesso será reforçada pelo projeto. Em especial, o projeto contribuirá para o desenvolvimento de condições de aprendizagem contínua para as pessoas vulneráveis e as pessoas com baixos níveis de escolaridade, reforçando a autoconfiança e as competências básicas do grupo-alvo, proporcionando experiências de sucesso na aplicação de cartões de competências. O projeto contribuirá positivamente para resolver o problema da inadequação através do desenvolvimento de uma ampla cooperação nacional e local entre as RER e da inclusão de organizações que trabalham com grupos-alvo, etc., na rede. Apoiar indiretamente o emprego do grupo-alvo através do desenvolvimento de competências básicas. O projeto é implementado pela Peräpohjolan Folk High School Support Association, Alkio-opisto Support Association, Kainuun Opisto Oy, Kirkkopalvelut ry / STEP-education, Pohjois-Savon Folk High School Association e Rovalan Setlementti ry / Rovala-Opisto. A fim de alcançar a rede nacional Folk High School, o projeto envolve a cooperação com a Associação Finlandesa de Escolas Secundárias Folclóricas. A nível local, os promotores de projetos trabalham com parceiros locais para chegar a grupos-alvo com baixas competências básicas. Os parceiros incluem organizações, áreas de emprego e municípios, centros de especialização e outros organismos que orientam adultos, atores sociais e de cuidados de saúde, paróquias e locais de trabalho.
