O objetivo do projeto é responder à evolução das necessidades de competências futuras da vida profissional da Finlândia Central através do aumento da aprendizagem por simulação em instituições de ensino e empresas. Foi identificado um défice de competências entre a vida profissional e a educação, em que a educação nem sempre satisfaz as exigências de um mundo do trabalho em rápida mutação. Tal reflete-se, por exemplo, na incerteza dos estudantes que terminam o ensino e a formação profissionais à medida que passam das suas próprias competências para a vida ativa, bem como nos desafios do regresso à vida ativa para acompanhar o ambiente operacional de digitalização. Este défice de competências pode ser reduzido através da aprendizagem por simulação, que é utilizada para aprender competências para a vida profissional em diferentes domínios. Durante o projeto, será desenvolvida e reforçada a competência pedagógica dos professores do ensino profissional e superior e dos técnicos de orientação na aprendizagem por simulação, bem como a sua orientação abrangente. A aprendizagem por simulação é prática, simulando uma situação ou um processo real e aprendendo muitas competências para a vida profissional num ambiente seguro. Uma aprendizagem de simulação de elevada qualidade exige uma forte competência em pedagogia de simulação e competências de orientação avançadas que combinem conhecimentos especializados em matéria de conteúdos, pedagogia e tecnologia de aprendizagem. O principal grupo-alvo do projeto são os professores do ensino profissional, os professores do ensino superior e as pessoas que trabalham em cargos de ensino e orientação em diferentes instituições de ensino na Finlândia Central. Além disso, o grupo-alvo são as empresas, os intervenientes públicos e as fundações que utilizam ou tencionam utilizar várias soluções para a disponibilidade de mão de obra qualificada. O grupo-alvo indireto são os adultos que desenvolvem as suas competências, incluindo o pessoal da empresa e os empresários. O projeto presta especial atenção à diversidade, à inclusão e à igualdade. Isto significa ter em conta grupos especiais, como os estudantes de origem imigrante, os que se preparam para o ensino superior (TUVA) e os estudantes que enfrentam outros desafios de aprendizagem no planeamento e execução de exercícios de simulação. O projeto prepara professores e instrutores para planear, implementar e orientar situações de aprendizagem de simulação em diferentes domínios, como os cuidados sociais e de saúde, o comércio, a educação e orientação e os domínios técnicos. Os professores e instrutores que participam na formação realizam simulações pilotos de formação para os seus grupos de estudantes em cooperação com os actores da vida profissional (empresas e o 3o sector) na área. A formação em simulação centra-se não só na formação de competências profissionais, mas também no reforço das competências genéricas para a vida profissional, como as competências de interação, as competências digitais e as competências de desenvolvimento sustentável. Os resultados do projeto-piloto ajudarão a conceber módulos de formação que respondam mais especificamente às necessidades da vida profissional. Na formação em simulação, são tidos em conta grupos especiais, prestando apoio, por exemplo, à aprendizagem de línguas e culturas e à compreensão das práticas de trabalho da vida profissional finlandesa. Para os alunos que enfrentam o TUVA e outros desafios de aprendizagem, as simulações proporcionam uma oportunidade para praticar a gestão quotidiana, competências básicas na vida profissional, como o trabalho em equipa e a gestão do tempo, bem como para se preparar para a transição para o ensino profissional ou para a vida profissional num ambiente seguro e supervisionado. Alguns dos projetos-piloto serão realizados de forma multidisciplinar, utilizando o ensino conjunto. Professores de diferentes áreas e instituições de ensino, bem como do setor empresarial, trabalham em conjunto para reduzir as barreiras entre as instituições de ensino e a vida profissional. Em resultado do projeto, intensificar-se-á a cooperação entre as instituições de ensino e a vida profissional e aumentar-se-á a aprendizagem simulada de elevada qualidade. Tal contribuirá ainda mais para resolver o desfasamento entre a educação e a vida profissional e promover a disponibilidade de mão de obra qualificada na Finlândia Central. Os resultados do projeto podem ser amplamente utilizados em vários setores, tanto no planeamento da formação como na vida profissional, apoiando as empresas e organizações no desenvolvimento e recrutamento de pessoal qualificado. O projeto é coordenado pela Universidade JAMK de Ciências Aplicadas em conjunto com a Autoridade Municipal Conjunta Jyväskylä para a Educação Gradia.